根據(jù)這項(xiàng)研究，由環(huán)保組織綠化澳大利亞西悉尼大學(xué)，學(xué)校僅有18%室外區(qū)域被綠蔭覆蓋，由樹(shù)木和3.1%由像遮陽(yáng)帆人造結(jié)構(gòu)覆蓋覆蓋14.6%。記錄的最低覆蓋率僅為2.4%。
參與研究的100所學(xué)校包括65個(gè)公立學(xué)校，19所天主教學(xué)校和16所獨(dú)立學(xué)校，分布在大悉尼西部60個(gè)郊區(qū)。
“熱門學(xué)校”數(shù)量最多的郊區(qū)是利物浦，梅里蘭茲和格蘭維爾，每個(gè)郊區(qū)分別有7所，6所和5所學(xué)校。這項(xiàng)研究的結(jié)果將與教育部的信息相結(jié)合，以幫助選擇優(yōu)先的學(xué)校植樹(shù)。
通過(guò)綠化澳大利亞的“冷卻學(xué)校”計(jì)劃，該組織希望讓學(xué)生參與種植活動(dòng)，并希望獲得與課程相關(guān)的教育機(jī)會(huì)，以了解環(huán)境，氣候和城市熱量。
GreeningAustralia的“城市自然”計(jì)劃科學(xué)與規(guī)劃經(jīng)理MichaelVyse說(shuō)，該組織目前正在與西悉尼各地的學(xué)校合作，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和與自然聯(lián)系，加深他們對(duì)植樹(shù)如何幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)降溫的理解，同時(shí)也為本地動(dòng)物創(chuàng)造了棲息地。
Vyse告訴《教育家》雜志：“大量研究表明，接觸大自然并與大自然互動(dòng)會(huì)增加兒童的注意力跨度，創(chuàng)造性思維過(guò)程，解決問(wèn)題的能力，自律和自我調(diào)節(jié)能力。”
“2021年的學(xué)校降溫計(jì)劃的目的是使越來(lái)越擔(dān)心氣候變化的未來(lái)前景的學(xué)生能夠積極參與周圍的環(huán)境。”
