我清楚地記得那天－媽媽領(lǐng)我到新學(xué)校報(bào)到的情景。這所學(xué)校就是縣重點(diǎn)中學(xué)－城關(guān)鎮(zhèn)一中。
走進(jìn)學(xué)校大門向左拐，映入眼簾的就是一幢三層的教學(xué)樓，與教學(xué)樓并列的是一排平房－老師們辦公的地方。穿過(guò)教學(xué)樓的廊道，映入眼簾的又是一排帶粗廈的平房－校領(lǐng)導(dǎo)的住室和辦公處所，穿過(guò)這排平房，就是一片廣闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有單杠，雙杠，藍(lán)球架，乒乓球案等體育用具。操場(chǎng)的右方是一個(gè)半園形的弓門，走進(jìn)弓門，又是兩排平房－學(xué)校老師的住室，不過(guò)，現(xiàn)在都已蓋成了教師住宅樓。
兩排平房的前面是一座城煌廟，它是扶溝唯一的名勝古跡。房椽上是用黃褐色的琉璃瓦粘貼而成，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，整個(gè)建設(shè)氣勢(shì)龐大而宏偉，美麗而壯觀，只是不知建于何年何月，很是破舊不堪。房上青蒿有一米之高，每到春天，顯得蔥郁而蒼翠，到了秋天，顯得枯萎而蕭凋。仿佛那“離離原上草，一歲一枯榮。”真是“野火燒為盡，春風(fēng)吹又生。”那青色的磚瓦雖破舊，卻仿佛一本陳放多年的線裝古書，但那造型和雕刻很精巧，是現(xiàn)代建筑不可比擬的。房沿的四角有四條小龍，口含玉珠，鼻頭向天，很是神氣。房沿四周俯臥著一些說(shuō)不出名字的怪獸，很是活龍活現(xiàn)，讓人嘆為觀止。只可惜都很陳舊腐朽，有些飾物都磨去了光澤和形體。這一方面是因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，風(fēng)雨剝蝕，另一方面是因?yàn)闆](méi)有受到保護(hù)而遭人為破壞的緣故。從現(xiàn)地跡象來(lái)看，就象一座破敗的古廟，沒(méi)有什么價(jià)值而言，但它畢竟是古人留下的遺物，總有一天，它會(huì)放出自己應(yīng)有的光芒。
聽(tīng)姥姥說(shuō)，黃河發(fā)大水那年，就屬這座破廟的地勢(shì)最高，因而保全了許多人的生命。但是解放后至今，政府一直沒(méi)花資來(lái)重建或修補(bǔ)它，不知是太不起眼還是無(wú)可觀賞價(jià)值？，只是在廟前的一個(gè)白色的木牌上刻有三個(gè)繁體的黑字－城煌廟。從那些青磚潰敗，破損，褪色的程度可知，此廟歷史久遠(yuǎn)，至于有多么久遠(yuǎn)，還須從扶溝縣志上查找。
推開(kāi)那扇沉重的暗紅色的大門，里面有一種瀟殺的陰氣。房梁很高，使空曠的屋子越發(fā)顯出一種冷森森的氣息。房屋的四角是一些密密碼碼的蜘蛛網(wǎng)，一些不知名的小蟲被網(wǎng)在其中，早已風(fēng)化成了硬殼，地微風(fēng)中悠悠蕩漾....
由于學(xué)校的住房很緊張，一些從農(nóng)村來(lái)上學(xué)的女生沒(méi)地方住，學(xué)校就暫時(shí)把此廟作為女生宿舍。空蕩蕩的屋子里是一排排用磚支起來(lái)的木板床，除了這一排床，屋里就再?zèng)]有其它用具，真是簡(jiǎn)陋而寒澀。聽(tīng)住校的女生說(shuō)，夜晚的老鼠經(jīng)常從她們耳邊蹭過(guò)，吱吱的叫聲成夜不斷，除非是瞌睡至極，否則是難以入眠。冬夜寒風(fēng)從四角的空隙呼呼穿入，夏夜的蚊子嗡嗡作響，大草蚊子隔著蚊帳也能把人咬得生疼。屋內(nèi)陰暗而潮濕，的確是滋生蚊子的發(fā)源地。我家住在縣城里，就免受了住校的寒熱之苦。
無(wú)論是在教學(xué)樓前，還是宿舍房前，都鋪著洋灰水泥小路，路旁栽滿了修剪整齊的冬青，無(wú)論春夏秋冬，都給人一片昂然的生機(jī)。特別是教學(xué)樓前的四棵垂柳，一到春天就吐出了嫩綠的苞芽，在春風(fēng)的吹拂下，搖擺著柔軟的枝條，仿佛在向你招手致意。我一進(jìn)入校門，就被眼前這美麗的景致所吸引。這所學(xué)校是城里最好的一所中學(xué)，無(wú)論是從升學(xué)率還是從師資配備上都是一流的。于是在我心里，既有一份欣喜，又有一份忐忑不安，它會(huì)接受我嗎？
當(dāng)媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)教務(wù)主任辦公室時(shí)，教務(wù)主任拿出三份試卷（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)），讓我在三個(gè)小時(shí)內(nèi)做完。我想，憑我原來(lái)的成績(jī)（在全級(jí)段都是數(shù)一數(shù)二的），考試對(duì)我有何而難？可是當(dāng)我拿起試卷，就傻眼了，英語(yǔ)有好幾個(gè)單詞都默不出來(lái)，數(shù)學(xué)有兩道大題都不能完整地做下來(lái)，語(yǔ)文還好，沒(méi)有特別疑難的地方。當(dāng)我走出教務(wù)主任辦公室，我的心象十五只吊水桶－七上八下，教務(wù)主任對(duì)媽媽說(shuō)三天后來(lái)聽(tīng)候通知。
三天后，媽媽領(lǐng)著我去看考試結(jié)果。語(yǔ)文85分，數(shù)學(xué)59分，英語(yǔ)48分，三門中有兩門不及格。看了成績(jī)，我的心忽地一沉，眼淚止不住流了出來(lái)，心想：“完了。”教務(wù)主任表情嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：”邊疆回來(lái)的學(xué)生，的確基礎(chǔ)很差。如果考試三門及格，我們還可以考慮...“她說(shuō)到這，沒(méi)有再說(shuō)下去，言外之意，我是不能被接受了。媽媽又哀求教務(wù)主任說(shuō)：“我女兒在那邊學(xué)習(xí)成績(jī)是非常好的，不是第一，就是第二。我也是老師，我知道那里的教學(xué)程度要比這里的淺的多，不能怨孩子。我的孩子接受能力還是很強(qiáng)的，不出半年，她一定能攆上這里的教學(xué)進(jìn)程，希望你們?cè)倏紤]一下，收下她吧！”
教務(wù)主任是位頭發(fā)花白的老太太，表情嚴(yán)肅，神情里透著威嚴(yán)，用不容置疑的口氣對(duì)媽媽說(shuō)：“你是老師，很好，那你更能明白升學(xué)率對(duì)一個(gè)學(xué)校意味著什么。我們是重點(diǎn)中學(xué)！現(xiàn)在從邊疆回來(lái)的學(xué)生很多，程度都很差，又都想進(jìn)入我們的學(xué)校，那不嚴(yán)重地影響了我們的升學(xué)率嗎？你說(shuō)你的孩子學(xué)習(xí)很好，可并不怎樣，連及格都不曾達(dá)到，怎能說(shuō)到好上？這沒(méi)有什么考慮的了，校長(zhǎng)我們幾個(gè)都討論過(guò)了，你的孩子不能接受。”可惡的老太太把媽媽說(shuō)得無(wú)地自容，我也為自己感到羞愧，我為什么考那么少呀？讓媽媽為我而受辱。
媽媽見(jiàn)與那老太婆再無(wú)商量的余地，就帶我走出了學(xué)校。我想真是徹底地完了，傷心的淚水忍不住流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)我頭耷拉著，神情沮喪有樣子，安慰我說(shuō)：“不用傷心，她們說(shuō)得有她們的道理。不過(guò)，我想辦法一定讓你上這個(gè)學(xué)校。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心中仿佛打翻了五味瓶，酸甜苦辣都有。還是媽媽最能理解女兒。若能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，我一定努力把成績(jī)趕上去，給媽媽爭(zhēng)口氣。
剛好在我們住的那個(gè)大院里，有一個(gè)一中的老師，也正好教初二。媽媽拉著我掂著禮品，親自去拜訪了這位老師，就是后來(lái)我的班主任凌老師。媽媽央求凌老師看在鄰居的面子上，去向?qū)W校說(shuō)情。媽媽又向凌老師保證：不出半年，我的成績(jī)一定能趕上去，不會(huì)為學(xué)校抹黑，更不會(huì)拉班集體的后腿，凌老師似信似疑地勉強(qiáng)答應(yīng)媽媽的請(qǐng)求。后來(lái)，學(xué)校看在凌老師幾十年教齡的面子上，答應(yīng)接收我，可有一個(gè)條件，必須退到一年級(jí)。我堅(jiān)信我有能力在半年內(nèi)趕上二年級(jí)的課程。媽媽又去找凌老師：“先讓孩子上你的班吧，先試半個(gè)學(xué)期，若孩子成績(jī)進(jìn)不入前十名，就退到一年級(jí)，好嗎？”凌老師猶豫了半天，才說(shuō)到：“那好吧。”
不管怎樣，凌老師總算答應(yīng)了，我懸著的一顆心也放了下來(lái)。就這樣，我進(jìn)入了凌老師的班－二年級(jí)二班。
第二天，凌老師領(lǐng)我走進(jìn)教室，向同學(xué)們介紹了我的情況，讓大家在學(xué)習(xí)上多幫助我。我不敢抬眼看講臺(tái)下那五十多雙亮晶晶的眼睛，但我隱約聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)用鄙咦的口氣小聲說(shuō)：“又是差生！”我心里隱隱作疼，但我已暗下決心，在半年內(nèi)一定進(jìn)入前十名，不能讓他們小瞧我。后來(lái)，我被安排在最前排右角靠窗戶的位置。我知道，這是最不好的位置。沒(méi)有什么，能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校我就心滿意足了。我要發(fā)奮努力，期中考試一定讓老師和同學(xué)們驚詫不已。
我進(jìn)入這個(gè)班時(shí)，已是深秋季節(jié)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)二個(gè)多月了。而在這兩個(gè)月中，我隨父母凋動(dòng)整天外于不安定的環(huán)境之中，拉下了許多課程，特別是平面幾何，是一門新課，抽象而又不易理解，前面兩章都沒(méi)學(xué)，后面就象聽(tīng)天書似的。盡管我在課堂上連眼睛也不敢眨一下，課后又很用功地背那些公式，定義，可第一次考試還是不及格。凌老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要努力呀！”我苦惱不堪，我已經(jīng)很努力了，我利用了一切可以利用的時(shí)間，既便在上學(xué)放學(xué)的路上，，在廁所里，我不是背英語(yǔ)單詞，就是背幾何定律，晚上下了晚自習(xí)，還要再學(xué)一個(gè)小時(shí)。老師們都說(shuō)要勤學(xué)好問(wèn)，我也曾幾次去問(wèn)過(guò)老師我所認(rèn)為的難題，老師卻說(shuō)：“這不是我們剛講過(guò)的嗎？很簡(jiǎn)單呀！”辦公室里的其它幾位老師都向我投來(lái)疑惑不解的目光。是呀，這是剛講過(guò)的類型，我怎么忘了呢？我羞愧地低下了頭，就趕緊跑了出去，以后再也不敢去問(wèn)老師了，自尊心使我不堪忍受老師們那奚落的目光。可我不會(huì)怎么辦呢？我垂頭喪氣，坐在座位上暗自落淚。
這時(shí)，一個(gè)大眼睛的女孩，輕輕地走到我面前，微笑著說(shuō)：“怎么？這次小考沒(méi)考好呀，讓我們來(lái)仔細(xì)分析一下，好嗎？”我感激地望著她，擦干眼淚，把試卷拿了出來(lái)。她指著一道道錯(cuò)題開(kāi)始對(duì)我耐心細(xì)致在講解。我感到她的講解比老師的講解更容易使我接收。既使有聽(tīng)為明白的地方，我又重新問(wèn)她時(shí)，她仍不厭其煩地再講一遍，從不說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的題，你都不會(huì)呀？”講完所有的題后，她給我總結(jié)道：“你主要是前面的公式，定律沒(méi)有記牢，所以在后面的試題中不能運(yùn)用自如。不過(guò)，這不要緊，你可以通過(guò)做大量的習(xí)題來(lái)加強(qiáng)對(duì)公式定律的記憶。試題做得多了，這些公式定律自然而然就牢記在心里。我這里有一本習(xí)題集，你可以拿去參考，不會(huì)的問(wèn)我，若我們都不會(huì)的，去問(wèn)老師。”她跑回自己的座位，拿過(guò)來(lái)一本《初二平面幾何習(xí)題集》，遞到我手中。一種說(shuō)不出的感動(dòng)益滿我的全心。望著她那雙明亮而清澈，和善而樸實(shí)的大眼睛，我不知該說(shuō)什么好。從此以后，我們就成為了最好的朋友。她就是初中時(shí)代給予我?guī)椭畲蟮呐笥眩畔忝吠瑢W(xué)。
她家在農(nóng)村，父親在縣機(jī)械廠工作。她跟隨父親來(lái)到縣城上學(xué)，住在父親的廠宿舍里。機(jī)械廠離我們學(xué)校很遠(yuǎn)，可她每天都是早早地來(lái)，晚晚地歸。特別是上了二年級(jí)，每天都有早晚自習(xí)，早上天不亮就得來(lái)到學(xué)校，晚上很晚才回到家里。她住的那一片就她一個(gè)學(xué)生。她說(shuō)，有時(shí)放學(xué)晚了，走在路上，她很害怕，總感到有一個(gè)人在后面跟著她。她說(shuō)有次與她同宿舍的女職工回家去了，屋里就剩她一個(gè)人，半夜里忽然聽(tīng)到有門窗的響動(dòng)聲，嚇得她穿上衣服就往外跑.....聽(tīng)了她的話，我也為她擔(dān)心害怕。剛好媽媽的學(xué)校分給了媽媽一間住房，我就與媽媽商量，讓香梅陪我住。這樣，我既在生活中幫助了香梅，香梅也在學(xué)習(xí)中幫助了我。媽媽欣然同意。我告訴了香梅，香梅也非常高興。于是，我們倆早出晚歸，形影不離，真正成了互幫互助的好朋友。
在香梅的幫助下，我的幾何成績(jī)有了很大的提高。連凌老師都笑著表?yè)P(yáng)我：“這一段時(shí)間，你進(jìn)步很大呵。”我并不以此滿足，暗暗發(fā)誓，這次期終考試一定要考到全班第一名或第二名。由于目標(biāo)太高，而我此刻的成績(jī)只占中等。有時(shí)，不免有點(diǎn)灰心喪氣。香梅看出了我的心思。和顏勸我道：“誰(shuí)能一口氣吃個(gè)胖子呢？學(xué)習(xí)須循序漸進(jìn)，還須有與困難斗爭(zhēng)的自信心，在這個(gè)水平上，你再加把勁，我相信期中考試你一定能進(jìn)入前十名。”聽(tīng)了她的話，我感到力量倍增，又加上當(dāng)時(shí)張海迪的事跡傳遍校園內(nèi)外，更為我增添了學(xué)習(xí)的力量。我和香梅坐下來(lái)，為我們自己訂了一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)做完作業(yè)外，晚自己回到家后，必須做完十道中難度幾何題，才能睡覺(jué)。夏天酷暑難耐，蚊子嗡嗡叫，可我們誰(shuí)不做完，誰(shuí)也不愿去睡覺(jué)。冬天寒風(fēng)刺骨，腳凍得象螞蟻咬似的，但必須完成學(xué)習(xí)計(jì)劃才肯上床。
由于邊疆與內(nèi)地氣溫相差大，造成我水土不服，夏天時(shí)，全身起一種很癢的大疙瘩，一撓就爛；冬天時(shí)，手腳都凍爛，媽媽為我買來(lái)好幾種凍瘡膏，又用些土方擦洗都無(wú)濟(jì)于事，最后，手凍得連筆都握不住。給我的生活也帶來(lái)了極大的困難，上廁所時(shí)扣不上皮帶，穿棉衣時(shí)扣不上扣子，幸虧了香梅，與我朝汐相處，我所不能干的事，她都幫我干，仿佛我的左右手。每每想起這些，仍令我對(duì)她感激不已。在這平煩而又單凋的學(xué)習(xí)生活中，我們建立了真誠(chéng)而深厚的友誼。直到現(xiàn)在，這友誼仍如淡淡的花香繚繞在我們之間。
就這樣，二年級(jí)的上半學(xué)期，在緊強(qiáng)和忙碌中度過(guò)了。期終考試一公布，我竟然名列全班第九，杜梅第四。凌老師在念到我的成績(jī)時(shí)，微笑著看了我一眼，那目光不僅僅是驚詫，更是贊賞。這時(shí)候，我想到了媽媽，我總算為媽媽爭(zhēng)了一口氣，讓媽媽在凌老師面前沒(méi)有失信。當(dāng)然，我更感激的是香梅，正因?yàn)橛辛怂膸椭也艜?huì)取得這么好的成績(jī)。下了課，我們倆高興地在大街上轉(zhuǎn)了一圈，簡(jiǎn)直無(wú)以用詞匯來(lái)形容我倆的喜悅之情。
春節(jié)時(shí)，在大街上，凌老師碰見(jiàn)媽媽，贊不絕口地說(shuō)：“你女兒真行，是個(gè)好學(xué)生。”我看見(jiàn)媽媽的臉上露出了欣尉的笑容。
自從期中考試我在班內(nèi)考了第九名后，各科老師都對(duì)我刮目相看，同學(xué)們也都用羨慕的眼光看著我，我成了大家共認(rèn)的班內(nèi)尖子生。我的自尊心大大提高，信心十足，爭(zhēng)取在期末考試進(jìn)入前五名之列。
初二下半學(xué)期的一次代數(shù)小考中，大家成績(jī)普遍很低，由于題難的緣故，只有兩個(gè)人及格，我和香梅也沒(méi)及格。香梅哭喪著臉說(shuō)：“我怎么回去向爸爸說(shuō)呢？”我勸尉她說(shuō)：“又不是你一個(gè)人成績(jī)不好，大家都是這樣，你向你爸解釋清楚，不就得了。”可她回家后卻對(duì)她爸說(shuō)她考得很差，代數(shù)不及格。她爸聽(tīng)后很傷心。她回來(lái)又對(duì)我學(xué)，她把飯端到她爸跟前，她爸連看也不看一眼。她又很傷心地對(duì)我說(shuō)：“我擔(dān)心爸爸不讓我上學(xué)了。我們家就靠爸爸掙錢，不僅供養(yǎng)我上學(xué)，還要供養(yǎng)弟弟，妹妹上學(xué)。”我也替她著急：“其實(shí)你應(yīng)向爸爸說(shuō)明實(shí)情。”第二天，她嘣嘣跳跳在跑到我面前，高興在說(shuō)：“我對(duì)我爸說(shuō)了，我的成績(jī)雖不及格，但并不是最差的。我爸還高興地給我買了大西瓜，西紅柿，還有糖果。”看著她那孩子般的神情，我也不由得笑了。跟她在一起，真是樂(lè)趣無(wú)窮。期末考試，我在班中第四，她第二。
中招考試很快來(lái)臨了，我們?nèi)找箠^戰(zhàn)，都希望能考上縣重點(diǎn)高中。可是她卻被西華師范錄取了。因?yàn)樗谝恢驹笀?bào)得是師范院校，否則她也可以被縣高中錄取的。她說(shuō)她的家庭條件比輕困難，希望能早點(diǎn)出來(lái)工作。拿到錄取通知書那天，我們都禁不住哭了，兩年間的朝汐相處，形影相隨，使我們難分難舍，這一分手，見(jiàn)面的時(shí)間就很少了。她后悔沒(méi)報(bào)縣高中，我后悔沒(méi)報(bào)師范，否則，我們不是還可在一起嗎？我們發(fā)誓用鴻雁傳書來(lái)表達(dá)我們之間的友誼長(zhǎng)存。高中二年級(jí)，我因病休學(xué)半年，她頻頻給我來(lái)信，鼓勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)與病魔抗?fàn)帯？吹剿鞘煜さ淖煮w，我仿佛又回到了初中時(shí)代，她那一雙烏黑明亮的大眼睛仿佛在殷切地凝視著我，給我以尉籍，給我以希望，她的話語(yǔ)又響在我的耳邊：“病魔并不可怕，可怕的是對(duì)自已喪失信心。”
兩年后，我考上了省會(huì)校，她也于西師畢業(yè)，分到一所鄉(xiāng)中學(xué)。后來(lái)她又報(bào)考了河大專科函授班。我工作后，她也凋入了縣進(jìn)修學(xué)校。這么多年來(lái)，我們一直聯(lián)系著，最讓我們懷念的就是那段歲月－－天真爛漫的初中時(shí)代。
