那年，肖杰高三。
日子一如既往“三點一線”式地進行，枯燥而乏味。坐在座位上，肖杰聽著同學們奮筆疾書時發出的沙沙聲，覺得并不悅耳，也無法即刻投身于這靜謐而緊張的晚自習題海大戰，眼光始終在書本和前排的段憶背影之間游離。這是他保守了三年的秘密，從未敢表露出任何蛛絲馬跡的青澀秘密—他暗戀著她。
這事兒得追溯到三年前。那時他剛從農村升學來到城里上高中，這也是他第一次來到大城市，就像劉姥姥進大觀園一般，大開眼界而激動不已。然而，城市的繁華使他欣喜羨慕之余，也使這個來自貧窮落后山村的大男孩開始越發自卑、孤僻。在高中，他沒有了初中時那樣的優越感，不再像是在那個小鎮學校的第一名，老師們的得意門生。在這匯聚了四方精英的校園里，他只是一個其貌不揚、成績平平的大男孩，并不惹人注目。這種失落感也讓他頓悟，其實世界很大，自己只不過是滄海一粟而已。肖杰似乎也開始認為，尚未觸及的高中生活帶給他的不過是一段不會再想起的回憶，平靜得如湖水般沒有一絲漣漪。不過，這只是他在認識段憶之前的想法。
在這個陌生的城市，陌生的校園，再加上一群陌生的人，原本就有點兒內向的肖杰，顯得更加靦腆局促了。就連第一次班會的自我介紹這么簡單的事兒，都讓他緊張得心跳不已，像赴刑場般需要鼓起生平最后的全部勇氣才能站起來面對同學和老師。介紹完自己后，他的臉唰地一下紅到了耳根，火辣辣的，心里如壓著的巨石著了地。看著同學們神采飛揚的精彩演說，這靦腆的性格缺陷使他越發自卑局促起來。當段憶自我介紹時，他怔住了。那個如他有著靦腆性格的女孩，在他看來是一個天使。那種似曾相識的感覺，使他更加尷尬不安，不敢對望那張臉，只是偶爾緊張地瞅一下后迅速轉移視線。其實，他完全沒必要如此，因為并沒有人會注意到他。他說不出自己為什么對這個女孩格外關注，只是覺得她與眾不同，那種無法言說的力量正吸引著他。
二
不知是高中學生因為日漸成熟而導致情愫悸動起來，讓老師不甚放心；還是老師過度放大了早戀的生存能力，視其為洪水猛獸。他絕對不允許男女生同桌的，把教室隔離成了男區和女區，似乎是要把早戀這洪水猛獸扼殺在搖籃之中。不過后來的事實證明，老師的措施適得其反了。或許，他設置的銅墻鐵壁般的早戀圍城，對于那群處于叛逆期的少男少女卻是一個致命的誘惑，越發讓他們渴望能進城看看去。
第一次安排座位，讓人遺憾的是肖杰沒能有機會與她在地理位置上靠近。不過值得慶幸的是，第一次月考肖杰的成績很好，因此按老師的政策，在調整座位時，有了很大的主動權。他故意選擇了可能離她比較近的位置，后來事實證明他的判斷是正確的，甚至可以說是精確的，這也使得他暗自興奮了好久——她坐在了他的前排。雖有不能突破老師法令而并排同桌的遺憾，但這在那時也已是最理想的結果了。
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肖杰與段憶的正式接觸便從這時開始了。她如他想的那樣，文雅，靦腆而又不失活潑。他更加肯定了自己的判斷，這是個與眾不同的女孩，如徐志摩筆下的那朵水蓮花，有說不清道不明的美麗動人。那段近距離接觸的時光，后來被肖杰理所當然地定義成了高中最難忘最有意義的回憶。那時，他總找機會與她接近，總是拿交流學習做幌子，其實只是想找她聊聊天而已。每天晚飯后，他總是以追快的速度趕到教室去。其實那并不是去學習，因為他發現，她不住校，一般情況下都仍舊留在教室里。那時，教室里的人比較少，他總會抓住“偶然”的機會跟她聊聊天，閑扯一番，裝作跟一般同學閑談一樣。只是她并沒有注意到他慌亂的眼神，也未發覺他平時是不跟其他女生說話的。她就是這么特別地存在于某個人心中，卻毫不知覺。
有一次，他晚飯后剛回教室，她叫住了他，請教一道英語題。他本來是會的，可當聽到自己的同桌們在后面小聲地開他倆的玩笑時，臉不由得一下子火辣辣的。做賊者總是心虛的，他把頭低到可以低到的最下限位置，生怕她發現自己已紅到耳根的臉，仍假裝鎮定地認真看題，給她解說一番。其實，那時他連斜瞟她一眼的勇氣都沒有了，自顧自地說著，就連自己在講什么都不知道。說完就飛也似的回到了自己的座位，悸動的心久久不能平靜，生怕別人窺見了自己的秘密。后來，這個場景總會不自覺地在肖杰的腦海里重現，每當這時他總是嘲笑自己當時的膽小和靦腆，但卻總是在回憶完后又暗自幸福的一笑。他一直小心翼翼地珍藏著這個故事，因為他始終覺得，這是那場初戀故事里最青澀而甜蜜的回憶。
肖杰越發深陷暗戀的深淵而不能自拔，他有時很疑惑，她到底是哪兒特別而讓自己癡迷呢？但卻總是不得而知。也許，愛情總是這般神秘，來時讓人措手不及，也毫無根據。他便安慰自己道，要是能說出理由來的愛情，那便不是純粹的愛情。當這感情經過兩年多的沉淀后，儼然已積蓄了足夠的力量爆發。然而，它并沒有爆發。因為他是一個靦腆而自卑的男孩，對于他來說，這也注定會是一個悲劇。他的任何情感只會壓抑在自己心底，不會像身邊的朋友那般去炙熱地表白，然后或幸福地牽手，或絕望后重新開始。在他心里，她似乎就是這十九年來尋覓的公主，渴望去守護一輩子的天使。但他卻沒有勇氣說出來，他認為自己只是一只青蛙，悲劇就在于這只青蛙并不是王子，而是只像極了蛤蟆的青蛙。其實，這或許是他太過于自卑了。不過，他始終相信，愛情可以讓對方變得高不可攀，讓自己變得卑微不堪，正如沈從文先生給他的愛人說的那樣，“我的自卑，是覺得如一個奴隸蹲下用嘴接近你的腳，也近于十分褻瀆了你的美麗”。
后來，隨著高考的臨近，他的這種情感愈加強烈，似乎害怕畢業的分別將會成為永別。青春也許就這般喜劇中參雜著悲劇，給他開了一個悲苦的玩笑。或許是高考的壓力太大讓人無從傾泄，也或許是同學們沉淀三年的感情開始集體爆發，班上的戀人如雨后春筍般地冒出了十幾對。這不由得讓人開始嘲笑老師先前精心構筑的堅不可破的圍城。然而肖杰卻沒有了去理會這些的力氣，他正沉溺于自己構筑的牢籠里，陷入深深的憂郁之中。他和她的一個好友成了戀人。其實，他并不是喜歡他，而是當陌生的感情措手不及地來臨時，靦腆而孤獨的他沒了拒絕的勇氣。他和段憶的朋友關系似乎也從維系了，從這時開始疏遠起來。戀愛并沒有給他帶來幸福，在這只有戀沒有愛的感情糾葛中，他更是深深的自責。有時，他強烈地渴望能夠如以前那樣跟她一起聊聊天，可這儼然已成了他的一個奢望。他再沒有去找她閑侃的勇氣，甚至覺得在她面前，自己更加卑微了起來，連原本的青蛙模樣也變得更接近蛤蟆了。
當他完全從這段錯誤的戀愛中走出來時，高考已經結束，再見也成了真正的奢望。
三
高考成績公布后，他并沒有解脫的欣喜，成績不是很理想，只能上一個二本院校，跟重點已再無緣。她或許比他更低落吧——她落榜了。于是，他去了北方上大學，而她選擇了復讀。
此刻，他們雖然相距千萬里，但南北相隔的千山萬水并沒能阻擋住肖杰那份思念的翻山越嶺。他也明白，或許她已將他忘記，那個曾經跟她偶爾聊聊天的靦腆男孩，不過是她生命中一道并不引人注意的風景。但他卻無法忘記，他的初戀，那個令他上課經常開小差的天使，那個令他甘愿卑微的公主。
大學里，肖杰像是變了一個人般。他不再那般靦腆，而是強迫自己開始健談起來；也不再如高中那般自卑，并且還如愿競選上了班長，這使得他的信心又陡增了幾分。大一是忙碌的，他總是在忙著組織班級的各種活動，奔走于輔導員、班主任、同學之間。這也使他覺得十分充實，忘記了想家，忘記了曾經的那些苦難。然而，他卻無法忘記藏在心底的那個天使，這總讓他感受到夜的孤獨。于是，他迷戀上了寫詩，把夜寫得孤凄哀婉，把思念寫得隱晦含蓄，把愛抒發得淋漓盡致，以排遣心靈深處那不為人知的孤寂。
大學里到處都散彌漫著浪漫的氣息，肖杰卻沒有感受到。他也不敢去感受，生怕這會觸動那根心弦，讓他覺得更加孤獨。心的空間是有限的，裝不下那么多人。那個天使已經占據了這個空間，即使是后來班上公認的班花向他拋出橄欖枝時，他也刻意回避了。他告訴自己，愛的心很狹隘，只容得下那么一個人。但是，他也不敢聯系她，即使早已從朋友那兒打聽到了她的電話號碼，也只讓它靜靜躺在自己的通訊錄中。他明白，自己現在有足夠的時間和精力干自己想干的事兒，而她卻沒有，也不能。她在復讀，還要再一次沖擊那座通向象牙塔的獨木橋，需要安靜地學習。于是，他此時也只能與她保持隔離狀態。然而，肖杰卻忍不住偶爾通過他們一起復讀的同學口中委婉地探知她的近況。
她高考結束后，他終于鼓足勇氣給她打了電話。電話里，她的聲音依然那樣熟悉。他抑制了內心的激動，假裝開玩笑般地慫恿她到他的這個學校來上學，盡管這個學校不是很好，但是狹隘的私心還是逼迫他說了一個美麗的謊言，吹噓這兒多么多么的美好，以吸引她。其實，這是他的愛情陰謀，也是內心強烈的渴望。然而，現實畢竟是現實，她選擇了省內的一所大學。于是，天涯再次成了肖杰的眷戀，無法改變，他只能這秘密沉淀在自己的詩中。他只希望有一天，她會偶然看見這些詩，偶然發現自己曾是一個天使，偶然想起那個曾暗戀過自己的男孩，這就足夠了。
后來，他刻意保持著與她的聯系，似乎是怕她忘記了自己。只是還如以往那般小心翼翼地守護著自己的秘密。即使是大學即將結束時，他也始終維系著這不疏不密的聯系。他安慰自己，也許這淡淡的關系，濃濃的感覺，比那些花前月下的要更高雅，未沾染一絲俗氣。這應該是超越三界之外的愛情吧。
四
現在，肖杰正努力改變自己，讓自己足夠優秀，為美好的明天在不懈奮斗著。他不再想做那只像極了蛤蟆的青蛙，而是要讓自己變成一只像極了王子的青蛙。因為他相信，在某個春天的某個城市的某個街角，他會邂逅一位天使……
