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2023年，廣告學專業積極探索以學科競賽為驅動力的課程教學改革，將創新創業競賽全方位融入課程教學和小組任務。通過課程體系、教學計劃、教學內容、教學方法的革新，實現以賽促教、以賽促學、以賽促考、以賽促建，提高學生綜合素質。推行“競賽驅動的小組任務”教學改革，形成成果導向的學生個性化培養方案，給予每一位學生平等成功的機會，讓每一位學生都能夠在學習過程中實現自我，有效提高人才培養質量，在學科競賽中收獲豐碩成果。

以競賽驅動教學、賦能教學、檢驗教學，將學與做有效融合，將理論教學與專業實踐有機結合，對標崗位能力、行業標準優化課程設計與考核，提升學生應用知識解決實際問題的能力，實現創新型、應用型人才培養目標。競賽涵蓋與應用型本科專業對應的學科競賽、創新創業競賽、行業協會組織競賽、校企聯盟組織競賽等。小組學習“以學生為中心”的實踐化教學方法，學生以無領導小組形式創建學習團隊，自由組隊、優勢互補、分工協作，共同完成小組任務，進行小組匯報。小組任務采取項目制運營，項目來源即為上述競賽命題項目。小組成員數量、分工及學習周期，與競賽命題要求相適應。將小組學習為主的實踐化教學方法貫穿課程教學全程，以小組學習、參賽實踐及真實項目資源為抓手，改革教學模式，有效提高學生的專業實踐能力。另外，競賽驅動的小組學習能夠促進學生提高團隊協作、資料收集分析、語言表達、文案撰寫、項目展演等可轉移能力形成。

學生專業能力及創新創業能力顯著提升，作品豐富，參賽成績突出。專業開辦4年來，師生共參加省級競賽20項，總獲獎數量670個，已實現學生人均3個省賽獎項，個人獲獎最多超過100項。獲得大廣賽國賽二等獎、學院獎國賽銅獎、中國好創意國賽三等獎、互聯網+大賽省

賽銀獎等重量級獎項。國家級創新創業訓練項目4個。