從“西游記”,我有一個“西游記”的話語。與越來越多的不同年齡會有不同的意見“西游記”。學前教育動畫版的“西游記”充滿了我的整個童年,就認為孫悟空是好,真的想變成孫悟空降妖除英雄一樣,孫悟空自然已成為一個重要的話題與朋友交流。小學在86年版的《西游記》,熱門戲劇之后電視成為生活的一個重要組成部分,害怕錯過一集。當時的感覺“西游記”相比,學前教育有一個小變化,突然理解唐僧是這個團隊的領導者的經驗,但對孫悟空的崇拜,或增長,張jinlai戲劇深深地印刻在我的腦海里孫悟空的形象。高中時經常看到的影子從教科書西游記,感覺充滿正能量的“西游記”,是唐僧師徒四人抓住公牛的角和克服各種困難靈山取得真經是真誠的心。大學的經驗和教訓“明清小說”在毛澤東的啟蒙老師,最后的“西游記”有一個新的理解。
等地每個人都專注于“孫悟空,在大天堂神都不敢死。為什么后來但即使是這些精靈寵物”。孫悟空戰斗力下降了嗎?顯然不是,那么只有一個原因:當天堂神沒有做我最好的。問題再一次,神,為什么不試試呢?聯系當今社會才明白這是一個問題,“天宮一號”系統,在天宮大鍋飯制度不想盡力每個人。而惡魔是不同的,他們是企業家,他為自己工作,不是最好的將是“吞并”、“破產”和“破壞”。因此,這兩個系統是非常重要的。
還有就是取經團隊是不是鐵板一塊的問題。對于這個問題，自小在課本上學的除了豬八戒有些好吃懶做外，他們基本上是一心的，于是我們一直歌頌他們團結一致，不畏艱險的團隊精神。可是，近來通過“明清小說”課程和閱讀原著才知道事實并不是那樣的。取經團隊成員之間并不是親密無間的，他們也是像當今社會中的一些人一樣為了各自的利益走在一起的，并不像毛主席所說的“我們來自五湖四海，為了一個共同的目標走到一起„„”。孫悟空起初是為了掙脫五行山，然后是報唐僧搭救之恩，再后來受了東海龍王的指點“為了奔前程,成為正果”；豬八戒是因為觀音菩薩許諾的“不愁吃喝的去處”；沙和尚是為了不再受流沙河之苦和玉皇大帝的懲罰，重新謀求職位；小白龍是為了擺脫死刑；至于唐僧，他是因為要取得真經和修得正果。他們五人為了各自的利益謀求雙贏（五贏），一如現實社會中的為了謀求各自的利益而短暫合作的人們。
而且他們之間并沒有因為利益的捆綁而同舟共濟，而是在歷經多次的落井下石和勾心斗角后發現了團隊其他人對于實現自己利益的重要性，才開始了進一步的勾心斗角的合作。唐僧和孫悟空之間的矛盾一直都是不可調和的，孫悟空說唐
僧愚蠢，唐僧尋找機會報復，直到“真假美猴王”受到觀音訓示后方才有所轉變，但自始至終一直是矛盾不斷。孫悟空和豬八戒的關系是顯而易見的，孫悟空捉弄豬八戒，豬八戒不服孫悟空總是向唐僧說孫悟空的壞話，挑撥離間企圖趕走孫悟空，自己取而代之孫悟空的地位，直到遇到黃袍怪才知道孫悟空的重要性。沙和尚是一只老狐貍，開始一心要“立功加薪”，黃袍怪一役大敗后就不再沖動，只是等著撿漏兒„„取經團隊就如同一家公司，盡顯“利益”。
事實上,最重要的是成長的過程。悟空,可以實現,開通網上山的啟示。孫悟空從一個幼稚無知,進入舊鳥對抗佛陀的幾率,一直是“什么疼痛的理解”。后天上的宮殿馬溫承認官是一個大小;破壞蟠桃盛會,偷吃后才明白犯了一個大錯。大天堂后,面對佛佛五山才明白1:做錯事是處罰:2:從未與高智商與人打賭,經文之后,才明白1:背景是非常重要的:2:呈現一個非常重要的和更堅定的選擇合適的教材信仰的走自己的路
實際上我們有相似的生活經歷和孫悟空。學前教育我們不知道優先級可以胡說,一旦你開始長大后我們會理解我所做的是正確的,就會意識到他做錯了什么。到那時,我們開始研究工作,通過社會經驗,我們會發現未來的重要性,更多的努力為未來選擇合適的教材
“西游記”給了我們靈感真的很深,我們每個人長大后像孫悟空一樣,面對的團隊。,我們只能找到彼此,我們的心,排除高興,ν,愛,和欲望,悲傷,消除了異議,意大利會成功的。
“佛在靈山莫遠長,靈山就在你的心里。每個人都有一個開放的、良好的開口向下修正”選擇合適的教材“西游記”的現實。增長,啟蒙運動,合理選擇合適的教材
「標簽: 《西游記》讀后感」
