許久沒有完整的讀過一本書了，當看見這本書名的時候就想看看，于是迫不及待的開始試讀《玩著，春天來了》如同郁郁蔥蔥的一棵樹，綠色的封面上面點綴著四個孩童，鄉村氣息迎面撲來。
讀完梅子涵老師寫給此書的序言《鞭炮》后，我知道了此書的作者邊存金先生原來也是一位多年來從事兒童教育管理的開拓者，對兒童創新教育有著深深的感情。
讀完第一章，白沙灣的美麗深入心間，可愛的楊老師和孩子之間的對話忍俊不住，這章讀著讀著我突然想起了曾經讀過的一本書《窗邊的小豆豆》。“蝦”和“瞎”鬧出的笑話背后看到了親切無比的王校長，無比信任自己學生的小蚊子老師。
讀到第三章，楊老師的語文公開課講的太精彩了，孩子們毫無修飾的大膽發言多么好，張翼的真情述說父母在孝河挖藕的故事把這堂公開課推向高潮，楊老師最后說：“希望這個冬天能溫暖一些”給在場的老師和同學很多的思考。啟發式的教學對待學生的平易近人多么的親切。
第四章，我看見了無論是大人，還是孩子，當得知張翼為了給媽媽一個生日驚喜后所給予他的最大幫助，王爺爺剪出了一張媽媽剪紙，伙伴們一起精心做的“蘆花田野”，讓媽媽又一次重溫了童年美好時光，媽媽再次在蘆花田野拍照。這個故事很好的詮釋了“孝”的含義。
書中經常看見孩子們惦記著一位邊老師，邊老師給孩子們帶來七條小魚，給孩子們播放英文歌曲，告訴孩子們秋天雖然蕭瑟，但是不要忘記對美的向往，教室里也應處處顯示生機勃勃，邊老師用這些教學方法引導孩子，讓我又一次覺得這個中國的巴學園太棒了！后來發生了孩子和七條小魚說再見的事情，孩子們面對死亡的真情流露，王校長對同學們說的一番話，最大限度的呵護了這群孩子的心。
讀著《玩著，春天來了》，好玩的故事一個接著一個，張朋把自己家的羊打扮成來自外太空的羊，和伙伴們一起調皮的對村民吹牛；王校長想知道孩子們是否真正懂得關心他人，想出了下河游泳故意感冒，這位校長比巴學園的校長更加有創意啊，童心未泯的王校長和孩子們就像好朋友，孩子們看見王校長真感冒那一刻，說出校長加油,送禮物，可愛可敬的王校長用自己以身實驗太高大了。
回到現實中，白沙灣的故事如果成真，那么孩子們就有福氣了，如果現實出現更多的王校長，小蚊子老師，邊老師，那么未來一定會出現更多的小諸葛班，春天已經來了，中國的巴學園就快來了。
