山東省威海市高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)田村小學(xué)位于威海市世昌大道西端，占地17685.6平方米。現(xiàn)有學(xué)生近1200名，教師54名，是威海市首批“規(guī)范化”學(xué)校。

   學(xué)校始建于1913年（民國二年），原名“忠義學(xué)校”，1945年，更名為“田村完全小學(xué)”，1984年，被評為山東省“農(nóng)村窗口學(xué)校”。2007年，高區(qū)管委與辦事處共同籌資，新建了面積6700多平米的綜合教學(xué)樓，樓內(nèi)多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、器樂室、聲樂室、心理咨詢室以及乒乓球、美術(shù)、書法等專用活動室配備齊全，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。

   近年來，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以中國傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校先后榮獲“中央教科所小學(xué)學(xué)具應(yīng)用研究優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“山東省小學(xué)思想品德多媒體課件開發(fā)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“威海市中小學(xué)教育科研優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等十多個國家、省、市級榮譽(yù)稱號，分別與英國南墩公園小學(xué)、新疆昌吉市第十小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。

   學(xué)校擁有一支銳意改革、充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，“厚德博學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)高效，合作創(chuàng)新”的教風(fēng)及先進(jìn)的教育理念，打造了田小高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。目前，在職教師本科以上學(xué)歷占90%，中級以上職稱占65%。被評為省、市級以上特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手6名，威海市優(yōu)秀教育工作者、教育科研先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵近20名，在省級以上教學(xué)競賽中獲獎20多人次，在省級以上教學(xué)刊物發(fā)表論文（或評選獲獎）200余篇。

   特色之一：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族文化，增進(jìn)青少年對中國歷史、文化等各方面的了解，從而更好地開發(fā)潛能，端正品行，學(xué)校以“傳統(tǒng)文化”和“經(jīng)典誦讀”兩大實(shí)驗(yàn)課題為依托，著力打造“書香校園”，研發(fā)經(jīng)典誦讀校本課程，把中國傳統(tǒng)文化教育與必修課程緊密結(jié)合，開設(shè)了國畫、書法、體操等十幾種具有中國傳統(tǒng)特色的選修課程，逐步形成了獨(dú)具傳統(tǒng)文化特色的課程體系。2006年，在威海市課改現(xiàn)場會展示了“古韻詩香快樂行”優(yōu)質(zhì)課，被評為山東省傳統(tǒng)文化教育“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。學(xué)生習(xí)作、書畫、電腦繪畫等作品獲市級以上獎勵500多人次，威海日報(bào)、晚報(bào)、威海電視臺、廣播電臺等媒體多次進(jìn)行專題報(bào)道。

   特色之二：多元立體評價，培養(yǎng)全面而個性發(fā)展的人。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本著激勵尊重的原則，學(xué)校實(shí)施了以評價主體多元化、評價標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容多元化、評價方法多元化的發(fā)展性評價機(jī)制，評選出田小“文明禮儀小標(biāo)兵”、“校園小歌手”、“舞蹈小明星”、“運(yùn)動小健將”、“星級少年”、“雛鷹少年”等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，為孩子們的快樂成長開創(chuàng)了廣闊的空間。

   特色之三：協(xié)同教育，構(gòu)建家校學(xué)習(xí)共同體。為了形成強(qiáng)大的教育合力，學(xué)校通過開展“家長開放日”、“親子嘉年華”、“家書月月通”、“家長委員會”、“家長義工愛心團(tuán)隊(duì)”等活動，讓家長更多地了解、參與到學(xué)校各種教學(xué)活動中來，使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生建立起有效的“家校學(xué)習(xí)共同體”，從而達(dá)到學(xué)校、家庭教育同心、同向、同步。