疫情的心得體會1
今年的春節一點都不紅火，而且非常特別。
本來我可以穿上新裝，暢快地四處旅行，可是一個名叫“新型冠狀病毒”的悄然而至，出門的愿望瞬間破滅，害得我只能困在家里，而且足不出戶，我好煩惱！
我們村的廣播說：“因某些人吃了帶病毒的野生動物，所以現在武漢爆發了肺炎，請大家不要吃野生動物！”唉，為什么要吃野生動物呢？蝙蝠作為唯一會飛的哺乳動物，身上攜帶著一百多種病毒。大家耳熟能詳的Sars病毒、埃博拉病毒、馬爾堡病毒，最早都是在蝙蝠體內發現。
況且，吃珍貴、瀕危野生動物也是違法亂紀的行為！這些害群之馬，弄得人人自危，都出不了家門了！一想到這兒，我更煩了。
村里的廣播整天循環播放著“新型冠狀病毒”的注意事項，讓人提心吊膽。每天新聞報告刷新數據，就能發現確診的人數不斷攀升。還有不斷新增的，真是太恐怖了！因為疫情過于嚴重，連武漢都封城了�，F在，武漢的高速公路禁止出入，飛機、火車也暫停運行了。整座城市陷入寂靜，每天只有救護車的身影在馬路上一閃而過。
當我為武漢人民發愁時，自己也被煩惱纏住了。媽媽見縫插針地給我找事兒做。她一會兒搶過我手中的遙控器，怒吼著：“作業都寫完了？不許看電視！”一會兒又監督我有沒有做到飯前便后洗手。媽媽就像影子一樣追隨著我，好煩啊！
如果沒有疫情，我就不會有這么多煩惱了�？墒�，病毒入侵，我們只有好好防護，才能戰勝它！
因此，我給大家提一些建議：一、盡量不出門，也不要去別人家串門。二、出門戴口罩，用口罩蓋住嘴和鼻子。三、在家勤洗手，從外面回來及時消毒。
爸爸媽媽也因為經常要志愿者站崗，他們陪我的時間也越來越少。因為疫情太嚴重，全國有很多醫生和護士都去武漢支援了。他們連家都回不了，也見不到自己的孩子。我恍然大悟，和這些白衣天使比起來，我的煩惱真的不值一提。以后，我要正確對待這些小煩惱了，也希望疫情早點過去，讓我早點回到學校讀書，因為我想念307班的老師和同學了！
疫情的心得體會2
這個寒假，因為一場新型冠狀病毒而變得不尋常。這次疫情非常嚴重，病毒傳播速度快，傳染力強，正在以武漢為中心迅速向全國蔓延。因此，全國各地都拉響了防疫一級警報。我們必須響應號召，宅在家中，防止疫情傳播�，F在是疫情控制的關鍵時期，學校延遲開學，但是停課不停學，學校采取網絡在線課的方式，組織老師在線授課，同學們在線學習。
老師們為了使我們能順利地開始網絡學習，在假期里提前做準備，研究在線教學的方法、錄視頻、組織同學們建群，下載學習軟件等等，付出了很多努力。為了指導同學們學會使用這些學習資料，老師們還針對不同的學習資料配上使用說明�？粗蠋煱l布的指導學習的材料，從授課計劃、教學視頻、課程練習題到拓展資料等，既全面又細致。可想而知，老師編寫時得有多么費時費心。此時此刻，我的心里多了一份溫暖。感謝老師們的辛勤付出！
我們雖然是在家里，利用網絡進行學習，但要提高學習的自覺性，嚴格按照教學活動時間表，按時學習。在線學習時，要遵守網絡學習秩序，不隨意說話。
網絡學習有一定的學習難度，所以我制定了個人的學習計劃，希望能讓自己的學習更輕松，更高效。
上午，進行網絡學習，認真聽老師的講解，仔細記筆記，如果有疑問，課后給老師發私信請教，把問題弄明白。
下午，網絡學習結束后，反復觀看老師的教學視頻，進行復習。積極地完成各項作業，保證準確、高質量。再進行適量的拓展練習。最后運用老師發布的課件，進行明日課程的預習，熟讀課文。
晚上，觀看新聞半小時，關注實事。臨睡前閱讀書籍一小時。
這些就是我針對網絡學習的想法和計劃。我會像正常上課一樣對待網絡學習，把知識學扎實。
希望同學們也有自己的學習計劃和安排，在網絡學習階段，真正做到“停課不停學，學習不延期”，不辜負學校對我們的關心，不辜負老師們付出的辛苦。
那些奮戰在疫情一線的醫護工作者在這場沒有硝煙的戰爭中，不顧個人安危，堅守前線，守護著我們安穩的生活。因此我們要珍惜現在的學習機會，做學生該做的事情，好好學習，和那些前線的英雄們一起努力，共克疫情，共渡難關。
疫情的心得體會3
鼠年的春節被新冠肺炎攪局了，鼠年的春季開學被新冠肺炎帶偏了節奏，學校延期開學，開啟宅家學習新模式。
在接到學校的線上教學通知后，我立即召開語文組教研視頻會議，開展網上教研活動。經過細致部署、群策群力，語文組確定了考試班課、非考試通識課線上教學的'具體實施方案。此時我不僅有考試班的教學任務，同時我也接到了教務處的安排，運用“超星”教學平臺，對學校所有非考試班2000余名學生進行每天一節課的在線示范教學。這意味著我不僅要學會運用釘釘直播上課，也要能熟練運用“超星學習通”線上教學平臺。我趕緊投入學習釘釘直播平臺、“超星學習通”平臺的使用方法，并多次主動聯系超星公司技術人員咨詢線上教學問題，試行網上教學，對問題及時進行處理。經過幾天的努力，我與教學團隊其他老師熟練掌握平臺的操作技巧，2月10日，課程順利進行，我在兩個平臺之間切換進行兩個課程的線上教學。
教研組中有部分教師不熟悉教學平臺操作，針對這種現象，我通過視頻會議、電話溝通等方式進行指導，有時對他們進行一對一幫帶。指導他們用軟件對鳳凰慕課上的教學內容進行錄屏保存，上傳到學習通平臺；指導他們新建班級、掌握學生簽到、教學呈現方法等線上教學全過程實施方法，這樣使整個語文教研組教師集體“上線”，使全校語文課程線上教學“活起來”、“動起來”。
每天早晨，我必須在學生群、家長群里發布學生健康狀態打卡，及時跟蹤學生的狀況，提醒學生及家長防控疫情注意事項，進班群檢查學生到課情況等等。晚上，我檢查學生作業打卡情況，并及時將學生學習過程情況反饋給家長。在班級群里，我有時會發一些正能量的好文與學生分享，有時會與有溝通需求的學生進行單獨私聊；利用科學宣傳，幫助學生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產生的恐懼心理；帶領學生舉行一些有專業特色的活動：如以抗擊疫情為主題的繪畫在班級群內展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫護人員一樣奔赴前線，不在這場戰“疫”的最前線，就用自己的實際行動堅守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰貢獻著自己的力量。
