管理專業對商業多面手進行廣泛的知識培訓，包括規劃、組織、指導、控制以及與商業組織有關的商業和行為決策。
2。企業管理專業的目的是培養適應我國社會主義現代化建設需要的人才，適應加入WTO后國內外企業對人才的新要求，掌握該專業必要的基本理論和專業知識，具有較強的實踐能力，全面發展，能夠從事業務工作，具有一定的實際工作能力和分析、研究、創新能力。
中英兩國開設的企業管理專業充分發揮了我國高等教育自學考試的優勢。同時，它吸收了西方相關領域的新知識和新方法，主要培養和造就了適應社會主義市場經濟發展需要，具有一定創新意識、創新能力和實踐工作能力的企業管理應用型和專業化專業人才。培養精通國際商務管理和財務管理理論、知識和方法的高級應用型人才，具有創新能力、獨立工作能力和團隊精神，兼具美德和人才。
企業管理專業要求學生認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，遵守法律，正確理解和掌握企業管理的基本理論，掌握各門課程的基本知識和基本業務技能，有分析和解決實際問題的能力。
3.1本課程分為思想政治理論課和高等教育自學考試專業課程。
因此，課程設計不僅要求學生掌握知識和專業能力，而且還需要創造條件，提高學生的人際關系和公共溝通能力；培養學生適應商業環境變化的自我發展能力；使學生能夠識別和分析問題，并能夠收集相關材料，用于規劃、決策、監督和控制。"幫助學生發展自我管理能力，包括時間管理、工作安排、決策、意見、應對壓力、獨立工作等；培養學生的自信、獨立判斷、自我激勵素質和能力。這些都是學生發展事業和面對未來競爭所必需的。
第二，考慮到學生學習的特點，課程設計的出發點是低的、循序漸進的。教材是用英國的適當教材翻譯或重新編撰的。為了減少學習難度，有關部門組織編制了適合開放學習的教學輔導材料，并將組織相應的面對面輔導。
