見習(xí)其實(shí)是另一種實(shí)習(xí),只不過時(shí)間沒有實(shí)習(xí)那么長,這時(shí)候的我們知識(shí)也還不是很全面,所以在見習(xí)的過程中,我們更多的是學(xué)習(xí),而不是自己動(dòng)手去做。不過,就算是如此,我們也還是很有收獲的。接下來,小編就為大家介紹一篇大學(xué)生放射科寒假見習(xí)心得,供大家學(xué)習(xí)借鑒!

2013年的冬天,為了讓自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)豐富,我選擇了到醫(yī)院放射科見習(xí)。對(duì)于我這個(gè)只有一年半學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,來到醫(yī)院,我對(duì)于一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我,穿著干凈的白大褂,想想自己第一次穿著白大褂走進(jìn)病房的那份自豪,心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)患?jí)粝氲钠谇皽?zhǔn)備。

2月初,我來到龍陵縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科報(bào)名,被分到放射科,我們放射科主要是泌尿系統(tǒng),骨傷和一般的外傷外理。在科室里面,我的指導(dǎo)老師為人很好,醫(yī)術(shù)也很精湛,許多病人都很喜歡找他們看病。剛?cè)サ哪菐滋煸卺t(yī)院里面見習(xí),很多方面的東西都不明白,特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程。很多東西我都幫不上忙,我現(xiàn)在只有大二的水平,還有很多的專業(yè)知識(shí)都還沒有學(xué),不過,得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起,因?yàn)槲覀円院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生,救護(hù)病人是我們的職責(zé)。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)危及病人的生命安全。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。每天早上我都會(huì)像醫(yī)生那樣按時(shí)來到醫(yī)院。

早上,在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開一次會(huì)議,首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說明一下當(dāng)晚病人的情況,然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的情況。接著,醫(yī)生們就開始巡查各自的病人。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作。一方面,可以及時(shí)地了解病人的病情,另一方面,醫(yī)生慰問病人及其家屬,讓病人有一個(gè)樂觀的心理,使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就開醫(yī)囑,寫病歷,看病等等。下午一般沒什么事,我就借老師的書看,多了解外科情況盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了,自然接觸病人的機(jī)會(huì)也多了。我逐漸了解到:泌尿系統(tǒng)的病人大多數(shù)都是一些腎結(jié)石,而且骨折的患者相對(duì)會(huì)比較多一些。在這些病人當(dāng)中,來自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)。現(xiàn)在政策好了,人們看病難,看病貴的問題基本得到了解決。

時(shí)光流逝,一個(gè)月的時(shí)間很快就過去了。為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐里,我看到了許多,也感受到了許多。這一個(gè)月讓我感受最深的就是:臨床是理論知識(shí)的鞏固基地,臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如:每天面對(duì)老師忙碌的身影,我的心里只有怨嘆,怨自己無法將理論運(yùn)用于實(shí)踐。我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料。書本上所述的那些疾病的癥狀只是聽說,可是來到醫(yī)院,可以走進(jìn)病房,親眼看見患者的臨床表現(xiàn)。

放射科要求醫(yī)者有特別細(xì)致的觀察能力,要有不怕臟不怕累的精神。如第一個(gè)病案,你只有通過對(duì)患者皮膚的觸診,感受皮下小硬結(jié)的體征,才能對(duì)這種病有深刻的體會(huì)和了解。第二個(gè)病案,患者來就診之前就已經(jīng)在別的科室看過,只開了化驗(yàn)單,沒循醫(yī)囑做化驗(yàn)就直接看別的醫(yī)生。其實(shí),在醫(yī)院里這種情況并不少見。在如今這樣的醫(yī)療環(huán)境下,很多患者都對(duì)醫(yī)生抱著警惕的心態(tài),在病人與醫(yī)生沒有足夠的交流溝通之下,雙方建立信任關(guān)系比較難。這種情況下,作為醫(yī)生就應(yīng)更多的與病人耐心溝通,解除病人的擔(dān)憂,說明疾病情況,做檢查時(shí)跟病人說明檢查的必要性,這樣就可以減少上述情況的出現(xiàn)。另一方面,有的病人患有內(nèi)科病,但出現(xiàn)的外科癥狀比較明顯和嚴(yán)重而來外科就診,此時(shí)要善于辨證,看清本質(zhì)。帶教老師提醒我們,學(xué)醫(yī)打好基礎(chǔ)十分重要,應(yīng)該在基礎(chǔ)扎實(shí)前提下再從事專科研究與突破,否則你只會(huì)懂專科的病而其他病種、學(xué)術(shù)的其他層面則缺乏認(rèn)識(shí)。

這一個(gè)月當(dāng)中,主任及科里醫(yī)生對(duì)我都挺不錯(cuò)的。每次跟著主任去查房,他都會(huì)提問我,對(duì)于我不會(huì)的內(nèi)容都會(huì)耐心的給我講解,盡量讓我多學(xué)些知識(shí)。當(dāng)提問時(shí)我好緊張,十幾個(gè)人看著我一個(gè)人,聽我一個(gè)人講,回答時(shí)聲音都在抖,生怕會(huì)出錯(cuò),我就邊想邊回答。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的膽量還是挺小的。回到辦公室老師說挺棒的,沒關(guān)系以后不用緊張,我們剛開始也是這樣的,鍛煉的多了就好了。時(shí)間雖短,但收獲卻很大。見習(xí)期間我學(xué)會(huì)了外傷清創(chuàng)、包扎、縫合及石膏固定等,還多次進(jìn)入手術(shù)室及參加遠(yuǎn)程會(huì)診,還知道了一些簡單的藥品使用,跟著帶教老師值班我學(xué)會(huì)了問診,會(huì)開化驗(yàn)單,寫住院病歷,出院總結(jié)……對(duì)以后的職業(yè)和崗位有初步的了解。并且對(duì)醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識(shí).使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性。眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,首先要做到將心比心,用一顆博愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。病人的肯定是醫(yī)生最大的成就;病人的稱贊是醫(yī)生最大的光榮;病人的痛惜是醫(yī)生最溫暖的寬慰;病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋……在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與病人的溝通能力,建立良好的醫(yī)患關(guān)系,理論聯(lián)系實(shí)際。感謝這一個(gè)月主任和帶教老師,是他們給了我鍛煉的機(jī)會(huì),教會(huì)了我這么的知識(shí)。

老師還告訴我,要珍惜每次的實(shí)踐機(jī)會(huì),多問,多看,多寫,多想,多動(dòng)手,實(shí)踐中可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。非常期待每年都有這樣的機(jī)會(huì),通過這次見習(xí)活動(dòng)我明白了:理論與實(shí)踐相結(jié)合是如此重要。還發(fā)現(xiàn)了做一名醫(yī)生簡單,可是想做一名好醫(yī)生真的好難。經(jīng)過此次的見習(xí),我對(duì)外科病有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)和理性的思考。雖然書本上還沒講到這部分內(nèi)容,但經(jīng)過預(yù)習(xí)也略有了解,將見習(xí)所見到的皮損以及癥狀、檢查等與書上的知識(shí)對(duì)比起來學(xué)習(xí),讓我印象更加深刻。在以后的見習(xí)中,我會(huì)更加主動(dòng)思考,把臨床和書本結(jié)合起來。