相信很多教師對于丹并不陌生,她算是現(xiàn)在比較有名的一個(gè)學(xué)者了吧。很多教師都很喜歡看于丹論語心得,因?yàn)樗麄冇X得總能從于丹的文字中學(xué)到很多知識,感悟到平常所不能感悟到的東西。接下來,小編就為大家介紹一篇教師讀于丹論語心得體會,讓我們一起來欣賞一下吧!
于丹教授的《論語心得》對于我,就像是人生中的良師益友。于丹教授用樸實(shí)無華的語言,為我們解讀了一個(gè)親切而溫暖的孔夫子,讓本以為莫測高深的《論語》變得通俗易懂。每讀一遍,總會有不同的感觸。作為一名教師,更是受益匪淺。
一、教師的“仁恕”
“仁恕”是孔子儒家理論中最精髓的東西。于丹教授在“天地人之道”中解讀了“關(guān)愛別人,就是仁”;“恕,就是寬容的力量”。“己所不欲,勿施于人。”為人不僅要拿得起放得下,還應(yīng)盡自己的力量去幫助別人。對于教師,就是要將心比心地理解學(xué)生,關(guān)愛他們,幫助他們健康成長。關(guān)愛學(xué)生,我們不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,知識的積累,身體的健康,更要全方位地關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心他們的心理健康,關(guān)心他們正確人生觀、世界觀的形成,關(guān)心他們的精神需求,關(guān)心他們各種能力的培養(yǎng)。愛學(xué)生就要本著平等的心態(tài)去尊重每一個(gè)學(xué)生,傾聽他們的意見與呼聲,給他們足夠的寬容與理解,體諒他們的煩惱與苦悶,肯定他們的進(jìn)步與成長,讓每個(gè)學(xué)生每天都能感受到老師對他們的愛與尊重,那么他們將來也一定會是一個(gè)充滿愛心,尊重他人的人。
在我們的教育教學(xué)工作中,每天接觸各種性格鮮明的學(xué)生。在他們成長的過程中,難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,過分的苛責(zé)或訓(xùn)斥,只會讓學(xué)生的心離我們越來越遠(yuǎn),它遠(yuǎn)不及寬恕的力量那么恒久偉大。學(xué)會了寬恕,我們才能讓自己走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,了解他們的真正需求。同時(shí),寬恕別人才能讓我們享受心靈的安寧。因此,我們在工作中,應(yīng)少一些抱怨和指責(zé),多一些寬容和理解;少一些批評和訓(xùn)斥,多一些贊揚(yáng)和鼓勵(lì);少一些歧視和誤解,多一些尊重和理解。
二、尋找“快樂”
于丹教授寫到,一個(gè)人的視力是有兩種能力的。一個(gè)向外去無限寬廣地拓展世界,另外是向內(nèi)心無限深刻地發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。孔夫子教給我們快樂的秘訣就是去找到內(nèi)心的安寧。《論語》真正的道理就是告訴我們大家怎樣才能過上我們心靈所需要的快樂生活。于丹教授認(rèn)為,幸福快樂只是一種感覺,與貧富無關(guān),于內(nèi)心相連,對此我深有同感。在現(xiàn)在這樣一個(gè)物質(zhì)生活富足的時(shí)代,人們都在拼命為了豐厚的物質(zhì)生活而努力打拼。作為教師,我們能否抵抗各種物質(zhì)的誘惑、安貧樂道,嚴(yán)峻地考驗(yàn)著我們的意志。我也向往富裕的生活,但我更享受心理上的滿足和成就感。感謝我的學(xué)生們,是他們的成長讓我充分地體驗(yàn)到當(dāng)一名教師的幸福和快樂!每當(dāng)看到學(xué)生臉上那豁然開朗的表情,每當(dāng)看到學(xué)生變得越來越懂事,每當(dāng)聽到學(xué)生金榜題名的消息,那就是我最快樂最幸福的時(shí)刻。在學(xué)生人生成長的道路上,自己能起到引導(dǎo)、扶持的作用,幫助他們健康成長,我為此感到自豪,并甘愿為此終生努力。雖然在物質(zhì)上我不富有,但精神上我是一個(gè)富翁。正如于丹教授所說“如果能用內(nèi)心的富足與飽滿,能用一種內(nèi)心鮮活的力量去彌補(bǔ)這些遺憾,那你就會成為一個(gè)坦蕩磊落而勇敢的人。”孔子倡導(dǎo)的“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”,說的就是這樣的境界。
三、看待“缺憾”
在《心靈之道》中于丹教授說,每個(gè)人一生中都難免有缺憾和不如意的事情。如果你放不下這種缺憾和不如意,那你就永遠(yuǎn)活在陰影中。也許我們無力改變生活中的缺憾,也許我們不能避免人生的苦難,如果你用不同的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難,你就會擁有完全不同的人生。作為教師,我們生活、工作在一個(gè)充滿壓力的環(huán)境中,煩惱、苦悶和壓力每天都伴隨著我們。如何看待這些煩心事和缺憾,心態(tài)不同,結(jié)果會完全不同。我教兩個(gè)畢業(yè)班的英語課,課時(shí)多,要求高,班里學(xué)生基礎(chǔ)差,每天備課批作業(yè)頭昏眼花,身體疲憊不堪。但我告訴自己:備課既是為了教好學(xué)生,又是為了讓自己不斷進(jìn)步;批作業(yè)工作量雖然大,但能保證課堂上的高效率。遇到學(xué)生出問題時(shí),教師,尤其是班主任,應(yīng)學(xué)會遇事冷靜,有耐心,不能讓壞心情一直陰霾不散,否則會影響你的工作,甚至是你的生活質(zhì)量。
再比如,每次考試結(jié)束成績出來后,學(xué)校都會做成績分析,老師們對此倍感壓力和煩惱。有的老師會因?yàn)槌煽儾患讯鴮嬍畴y安,有的老師對學(xué)生良莠不齊而抱怨,有的會為成績和自己的付出不成比例而郁郁不樂。總之,考試成績出來后,老師們內(nèi)心苦悶又無處訴說。其實(shí),我們應(yīng)該像《論語》教給我們的那樣,放開心態(tài),正確看待成績。有些缺憾是我們必須面對的,不要埋怨學(xué)生懶惰,不要抱怨領(lǐng)導(dǎo)不近人情。而是應(yīng)以積極地心態(tài)去思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,知道我還能做些什么,同時(shí)更應(yīng)看到,班級有很多學(xué)生在我們的幫助下取得了很大的進(jìn)步,說明我們的教學(xué)并非完全失敗。只要我們認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力找尋更好的適合學(xué)生的教學(xué)方法,相信曙光就在前面。于丹教授說,承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足,并通過自己的努力去改變不足,這就是《論語》告訴我們?nèi)绾螌Υ松焙兜膽B(tài)度。也正如人們常說的:記住該記住的,忘記該忘記的,改變能改變的,接受不能改變的。
每次讀于丹的《論語心得》,我都會產(chǎn)生很多的共鳴,也總會有所感悟,有所收獲。它已植根于我的心中,成我流淌在我血液中的精髓。感謝于丹教授,感謝我們偉大的圣人—孔子!
「標(biāo)簽: 于丹論語心得」
