豐富的社會實踐經(jīng)驗、跨行業(yè)和多領(lǐng)域的實習經(jīng)歷、在多個學生社團“官居要職”、文體活動樣樣“突出”……簡歷可謂是畢業(yè)生求職應(yīng)聘的第一塊敲門磚，可如此光鮮的簡歷是否全部可信?記者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為簡歷“注水”漸成一些大學生求職的通病，也是公開的秘密，而有教育專家指出，求職簡歷“注水”與高校誠信教育機制的缺乏有關(guān)(新華網(wǎng)11月2日)

作為即將畢業(yè)的學生，第一次與社會的親密接觸，就送出了欺詐，將個人的能力戴上冠冕堂皇的吹噓成分，明知帶著欺騙的影子去博得用人單位的歡迎，在日后的工作，現(xiàn)實會成為一面照妖鏡，使我們原形畢露，但還要挖空心思的繼續(xù)著簡歷造假，著實讓人迷惑，當然簡歷的注水，也不是一個誠信就能講的清的糊涂賬。

簡歷注水，折射的問題是學生了解用人單位的需求，而自己上身卻找不到相應(yīng)的優(yōu)勢來彌補缺陷，只有鋌而走險的用欺騙來蒙混過關(guān)。而問題的核心點只能說明一個問題，學生了解問題出在哪里，只是自己不愿修正或沒有能力修正，所以問題的第一根源需要學生自己買單。現(xiàn)實的生活中，大學生滋生的懶惰情緒并是不空穴來風，好多學生將大學當做了實際的療養(yǎng)院，在哪里他們走過了一段人生最愜意的時光;而坊間傳言的“60分萬歲，多一份浪費”的段子，又很好的佐證了第一個問題的存在;更有甚者將大學這座象牙塔視作愛情的自留地，一門心思的過著二人的世界，從此自廢武功。正是有了日常生活中的不斷的荒廢，才導致了畢業(yè)臨時抱佛腳的窘迫。所以說彌補簡歷的蒼白，學生首先要自救，在學校成長中找出與未來社會的結(jié)合部，增強自己的能力，畢竟在找工作這個事情中，主語還是學生自己，如果自己想通過作弊就可以獲得的一勞永逸的成果，那么到頭來收到的也只會是自欺欺人的苦果。

簡歷作為畢業(yè)生的一塊敲門磚，是溝通用人單位和學生之間唯一的橋梁。印象管理理論中的第一印象所扮演的角色非同一般，而簡歷恰好扮演者第一印象的角色，所以學生會冒著有損誠信的風險來博得用人單位的印象分。而作為閱讀簡歷的另一方，用人單位對稱的信息檢索功能處于完全的盲區(qū)，也使的學生為自己的簡歷添加不安分的因素有機可乘。所以，建立統(tǒng)一對等的信息開放機制，有助于規(guī)避學生造假的嫌疑，增加誠信的重量。

學校的教育落地點大多的是理論層面上的輸出，而社會實際的需求卻是可以創(chuàng)造實際利潤價值的能動體，這就造成了兩者之間的脫節(jié)。社會需要的是可以低下身段的饅頭，而學校生產(chǎn)出卻是更多的具有光鮮外表的面包，正是供給和需求的脫節(jié)才導致了學生需要多次的涂抹自己的簡歷來符合用人單位的條件。所以說學校的教育也應(yīng)自我反思，是否也應(yīng)當走出自己的一畝三分地，去真正的關(guān)心社會的實際需求，做到投入與產(chǎn)出的比例協(xié)調(diào)。例如，舉一個簡單的例子，學校完全可以擴大社會上需求旺盛的專業(yè)人才招生量，而逐步控制已經(jīng)飽和專業(yè)的招生量，從源頭上控制學生的專業(yè)比例，做到授人以漁，而不是簡單的一個本科畢業(yè)證式的肥魚。

畢業(yè)生簡歷注水，包含著太多的罪與贖，但簡歷注水也許只是翻開了問題的第一頁，我們有沒有能力繼續(xù)往后翻，需要的則是全社會的勇氣和智慧。