中國(guó)青年網(wǎng)日照8月28日電（通訊員 孫翔）“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。著名教育家陶行知的一句話道出了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)真正的人，而不是培養(yǎng)高分?jǐn)?shù)的人。把孩子變成“考試機(jī)器”，可能很難適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)發(fā)展。讓孩子求真，做個(gè)真人，才能“紅日初升，其道大光”。為了更好地了解“雙減”政策對(duì)學(xué)生課業(yè)壓力的影響，了解“雙減”政策在各個(gè)學(xué)校中的實(shí)施情況和推行程度，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，曲阜師范大學(xué)雙減“童”行實(shí)踐隊(duì)于2022年8月27日一同去往日照市東港區(qū)北京路街道大連路社區(qū)黨群服務(wù)中心開(kāi)展了以“貫徹雙減政策，陪伴兒童發(fā)展”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并作為志愿者陪伴小朋友們度過(guò)了國(guó)學(xué)課、書(shū)法課等時(shí)光，寓教于樂(lè)，真正讓小朋友們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)經(jīng)典國(guó)粹
在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員孫翔始終秉持著“激發(fā)孩童興趣，寓教于樂(lè)助成長(zhǎng)”的原則，協(xié)助專(zhuān)業(yè)的國(guó)學(xué)課老師和兒童家長(zhǎng)，悉心對(duì)各個(gè)小朋友進(jìn)行了教導(dǎo)。在誦讀三字經(jīng)的過(guò)程中，老師并沒(méi)有一味的帶著小朋友們背誦，而是帶著詠唱的方式，用旋律、用音樂(lè)把內(nèi)容唱出來(lái)，這樣不僅趣味十足，而且可以加深小朋友們對(duì)內(nèi)容的理解。在實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員發(fā)現(xiàn)有的小朋友是爺爺奶奶陪同進(jìn)行親子活動(dòng)，在上課過(guò)程中出現(xiàn)有些學(xué)習(xí)內(nèi)容跟不上的狀況，于是實(shí)踐隊(duì)員們就陪伴在了小朋友的身邊，陪同他們一起學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過(guò)程中，有些小朋友在長(zhǎng)時(shí)間的課程中出現(xiàn)了精力不集中的現(xiàn)象，實(shí)踐隊(duì)員們立刻上前協(xié)助老師處理，通過(guò)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲的結(jié)合，讓小朋友們勞逸結(jié)合，更加堅(jiān)定了認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心。
在愉快的國(guó)學(xué)誦讀課結(jié)束后，迎來(lái)的是肅穆靜謐的書(shū)法課。在課程中，每位小朋友都悄然無(wú)聲，用手中的筆描繪出一個(gè)又一個(gè)方方正正的大字，老師一個(gè)一個(gè)的為小朋友單獨(dú)指導(dǎo)，因材施教，向他們說(shuō)明了每個(gè)人出現(xiàn)的基本問(wèn)題，并循循善誘，交給他們解決問(wèn)題的方法，讓小朋友的書(shū)法功底得到了一大進(jìn)步。我們的實(shí)踐隊(duì)員中也有一些人精通書(shū)法，他們運(yùn)用自己已學(xué)過(guò)的知識(shí)，向小朋友們介紹書(shū)法的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)、行筆路線等，在教給小朋友們的同時(shí)回憶起自己童年時(shí)練字的場(chǎng)景，從而更加深刻的了解到中華傳統(tǒng)文化之書(shū)法的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。課間休息期間，書(shū)法老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)實(shí)踐隊(duì)員們說(shuō)，雙減政策的出臺(tái)真的是切實(shí)減輕了學(xué)生們的課業(yè)壓力，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的多元化，每天來(lái)這里學(xué)習(xí)書(shū)法課的人只增不減，這樣也進(jìn)一步的促進(jìn)了書(shū)法的傳承與發(fā)展。
關(guān)注學(xué)業(yè)壓力，盡心盡力采訪
為更加深入的了解“雙減”政策的信息，實(shí)踐隊(duì)員們還通過(guò)深度訪談法與參與社區(qū)活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行訪談和交流。經(jīng)過(guò)采訪后發(fā)現(xiàn)，“雙減”政策出臺(tái)后切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且學(xué)生的課外安排更加多元化，增加了興趣課學(xué)習(xí)的時(shí)間，也增加了戶外活動(dòng)和體育鍛煉的時(shí)間。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)“雙減”政策有著極高的評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為作業(yè)量并不能有效提高成績(jī)，甚至可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更重要的應(yīng)該是高質(zhì)量學(xué)習(xí)。學(xué)生家長(zhǎng)更表示，相比于望子成龍、望女成鳳，嚴(yán)加管教孩子們的學(xué)習(xí)，他們更希望自己的孩子能夠健健康康成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)發(fā)展。
通訊員：孫翔
指導(dǎo)老師：徐自強(qiáng)
