生命可貴，千萬珍惜
-----“青春千里行隊”關于生命安全的宣傳
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在社會急速轉型發展的今天，人們除了享受到科技、經濟等發展帶來的利好，也經歷著由此帶來的一些消極影響，加之學校傳統教育片面追求知識，使得青少年生活和社會經驗少，對公共安全和生活安全缺乏一定的正確認知，造成了學生對生命安全的忽視，如果不加以重視，這顆隱形炸彈隨時會被引爆。因此，開展安全教育，引導青少年正確認識生命安全的意義，培養青少年形成科學的生命觀已刻不容緩。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖說了解過很多與青少年安全有關的話題，卻都沒有此次社會實踐更深刻，因此在暑假期間，為了能更深刻地體會有關青少年安全教育活動的意義和重要性，我有幸加入到了曲阜師范大學政治與公共管理學院安全守護政青春隊進行了關于青少年生命安全健康教育的實踐活動，在實踐初期，隊長為了能增強隊員之間的凝聚力，更好的完成實踐活動，先后召開了三次會議，明確了社會實踐的主題，實施方案以及任務分配和規劃。 為了深入了解青少年，幫助青少年養成生命安全健康行為，使得青少年能健康成長，終身發展，同時，了解青少年群體掌握防溺水和防火災安全知識的程度，在全社會提高保護青少年安全意識。
生命是人的根本，人是以生命的方式存在的，沒有生命的存在也就沒有人的存在。生命存在是實現人生價值和理想的前提條件，離開生命一切將無從談起。教育又是喚醒人的生命意識的一種活動。既然教育要以人生命為基礎，教育要直面人的生命。我們應該喚醒同學的生命意識。生命既包括對人的物質生命的滿足，又包括對人的精神生命的提升;它既包括對人的生命的價值、信仰的理解和追求，又包括對人生命實踐能力、操作系統的養成。生命意識的養成，不但能夠使學生深刻地認識到生命的價值，也能夠養成他們豐富的生命情感和堅強的生命意識。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
作者：谷朋
“青春千里行”社會實踐小分隊
審核老師：楊丹丹
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