在老師的帶領下，團隊成員了解了南片校區的辦學歷史：1946年9月，宜都師范學校正式成立并在之后遷至宜昌辦學。1950年4月4日，更名為湖北省立宜昌師范學校，后又改辦為宜昌師范�？茖W校。1995年3月6日，國家教委批準由宜昌醫學高等�？茖W校、宜昌師范高等�？茖W校、宜昌職業大學合并組建湖北三峽學院并于1996年6月正式成立。2000年5月25日，經教育部批準，由原武漢水利電力大學（宜昌）和原湖北三峽學院合并組建成三峽大學。從此，這里就成為了三峽大學的南片校區，醫學部和民族學院在此辦公，少數民族預科生和大四大五的醫學生在此校區學習和生活。
隨后，隊員們參觀了三峽大學醫學部，了解到醫學部有許多臨床和護理實驗室，用于高年級醫學生的實驗課。同時，這里還是三峽大學臨床技能訓練中心和國家住院醫師規范化培訓基地，用于醫學生臨床技能水平測試以及國家住院醫師規范化培訓考試。三峽大學醫學教育在人才培養、科學研究和學科建設等方面取得了跨越式發展，為區域經濟和醫療衛生事業發展做出了巨大貢獻。
參觀完醫學部，隊員們開始進行調查問卷和采訪稿的制作。之后，一起調研了南片校區的圖書館和教學樓，并采訪了暑期留校的學生以及值班的領導和老師。師生對實踐隊的到來表示歡迎，接受采訪時，也十分配合。被采訪的師生們表示，學校一直以來都在積極聽取師生意見，逐步改進校區的整體環境。如今，校區的環境得到了較大變化，同學們的學習勁頭更加充足，在今年的研究生考試中，基礎醫學院研究生錄取人數全校第一！同時師生也提出了一些校區還有待改進的地方，隊員們認真聽取和記錄師生們的建議，將大家的建議帶到學校的相關部門。
實踐團隊以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行以人民為中心的發展思想，積極探索美好校園與社區“共同締造”，找準師生的真實需求，了解師生最想改變的地方，找到“最大公約數”，形成解決問題的行動方案。建立良好的共謀、共建、共管、共評、共享機制，走好新時代黨的群眾路線。
