喬曉涵和劉倩伊同學今天共同為小朋友們進行了學業輔導，做了日常點名、維持課堂紀律等工作。喬曉涵同學還負責了三位一年級小朋友的作業輔導，為其中一個小姑娘檢查了《梅》的背誦，并檢查了她的兩篇新課文的閱讀情況，還為另外一位男生檢查了數學的口算題卡。下課前夕，那位小朋友給了她手寫有喬曉涵同學名字的小卡，喬曉涵同學表示期待明天的社會實踐活動。劉倩伊同學收到了一位小朋友親手串好的手鏈，這讓她十分驚喜，看到小朋友們每天都在進步，劉倩伊同學感到由衷的開心。
王雅潤同學今天給小朋友們帶來了一節趣味地理課，帶小朋友們認識中國的三十四個省份以及認識中國七大區域基本的自然、人文景觀。在課程開始之前，許多小朋友都說沒有上過地理課，對地理知識并不了解，不想上地理課等，讓王雅潤同學感到十分緊張。但是當課程正式開始時，通過圖片、視頻等直觀的方式，以連連看、小組PK等小游戲吸引小朋友們的興趣，并且鼓勵小朋友們分享自己的旅行經歷，從他們日常了解過的內容當中讓他們對我國的地圖有基本的認識。通過這些方式，小朋友們對地理的興趣果然提高了，很多小朋友積極舉手回答問題，向大家分享他知道的地理知識或是生活中的見聞。通過今天的課程，許多小朋友們初步認識了生活中的地理，了解了我國的美麗風景，拓展了他們的知識面。在接下來的課程中，王雅潤同學會尋找更多有趣的互動游戲方式，讓小朋友們更加愿意參與課堂，收獲更加豐富的知識，提高對學習的興趣。
張永昕同學今天為小朋友們上了一節小小記者課，在這次精心策劃的小小記者課上，她深刻體會到了教育與實踐相結合的魅力。課程伊始，她以輕松幽默的方式簡述了記者的核心職能——他們是社會的觀察者、信息的傳遞者，更是真相的探尋者。通過生動的故事，孩子們眼中閃爍著對這份職業的好奇與向往。隨后，張永昕同學利用小組討論的形式，鼓勵他們從身邊的事物出發，想象自己是小記者，會提出哪些有趣而有意義的問題。圍繞著“我身邊的勞動模范”這個主題，小朋友們展開了激烈的討論，充分發揮了自己的創造力與想象力，最終每組都確定了既貼近生活又有一定深入探索五個問題。最令人欣慰的是采訪實踐環節，小朋友們分成三組，滿懷信心地走向社區工作人員，用稚嫩卻堅定的聲音提出了自己的問題。他們的表現超乎預期，不僅可以跟受訪者有來有回地溝通交流，而且在整個采訪過程中都展現出了極高的積極性和禮貌態度。令張永昕同學印象深刻的是她帶領的小組有一定的年齡差，所以年級低一點的小朋友在開始前對我們的采訪充滿了恐懼和退縮，但是在小組其他成員的共同鼓勵之下，那個小朋友作為第一個小記者勇敢地邁出了第一步，讓我在他們小小的身影中看到了團隊的力量和勇氣。受訪的工作人員也紛紛給予高度評價，稱贊他們的勇敢與專業。此次小小記者課不僅讓孩子們體驗了新聞采訪的樂趣，更在他們心中種下了觀察生活、勇于探索的種子。看到他們興奮的笑臉和成長的足跡，張永昕同學深感教育的力量與美好。
至此，南丁格爾志愿服務隊“希望小屋”暑假社會實踐項目第三日的學業輔導和特色課程圓滿結束。成員們將繼續努力，傳遞愛心，共同攜手為小朋友們播撒希望的種子。
