根據(jù)前期課堂教學情況和對小朋友們的日常觀察，“助力黔行”團隊擬定了一份家訪名單。早在正式開課之前，當?shù)刎撠熇蠋熅臀?ldquo;助力黔行”團隊尤其關注內向羞怯的孩子們并給予幫助。在少兒活動中心開展課堂教學的三天里，團隊成員精心備課、認真上課、積極與同學們互動，同時留意小朋友們的狀態(tài)。他們發(fā)現(xiàn)一些孩子在課堂上很少舉手回答問題，一些小朋友習慣獨來獨往，還有一些孩子臉上留著不易見的疤痕……這些孩子們成為重點關注對象，團隊按照名單對其家庭進行走訪。
“助力黔行”團隊的造訪受到了孩子們和家長的熱情接待，隊員根據(jù)孩子們的不同情況有所側重地了解并給出建議。對待即將面臨小升初考試的小學生，隊員詳細詢問了她的各科成績和短板，在得知英語語法模塊是她最大的弱勢時，隊員們提出在接下來的幾天的作業(yè)輔導時間里每天對她進行針對性教學，爭取突破短板。在這個關鍵節(jié)點，志愿者向小朋友介紹擇校規(guī)劃和未來發(fā)展。聽到成績好未來有很多選擇、可以看到老師們朋友圈里的景色時，小朋友的眼睛里希望的光芒閃爍著。在小朋友的成長中，有目標就有力量，有力量就能一直前進。
隊員們來到一位四年級小朋友的家中，這是一個姊妹比較多的家庭。年紀本來就不大的她長得偏瘦小，面對隊員們的詢問有點拘謹，家訪被兩個妹妹打斷過兩次，她分別幫兩個妹妹梳頭，在父母不在的情況下她已經(jīng)是一個能承擔照顧妹妹的大姐姐了。小朋友說她最喜歡本次支教活動的音樂課，因為她從小就喜歡唱歌。在短短的幾天支教活動中，能讓小朋友們離他們的熱愛更近一點，“助力黔行”的隊員們加深了對自己工作意義的認可。
一家離異重組家庭給隊員們留下了深刻印象。媽媽熱情招呼隊員們進屋坐下，年齡不大的幾個孩子滿地跑，媽媽慍怒地呵斥他們“別搗亂小心挨揍！”轉身又略帶歉意地笑著對隊員們說“娃娃有點調皮，但都是好孩子。”隊員們向這位曾獨身前往萬里以外討生計養(yǎng)活家庭的媽媽講小女孩的課堂表現(xiàn)，她十分乖巧文靜，會把自己做的手工送給老師做禮物。圍坐在爐火邊，媽媽看著身邊的孩子露出了驕傲的笑容……
家訪過程中，團隊發(fā)現(xiàn)走訪的孩子們的家庭情況確實不容樂觀。金銀山異地搬遷社區(qū)是全國最大的異地扶貧安置點之一，這里近萬人的居民拖家?guī)Э凇⑦h道而來，后續(xù)扶貧工作一直是中央統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)籌規(guī)劃的重中之重。搬遷家庭孩子們的教育問題關系地區(qū)未來長期發(fā)展，“助力黔行”團隊響應國家號召，為當?shù)睾⒆觽儙砭脑O計的課程，助力實現(xiàn)扶貧工作中“幼有所育”、搬遷地區(qū)教育高質量發(fā)展。
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。此次家訪活動孩子們展現(xiàn)出來的對未來的憧憬、對責任的承擔以及對生活的熱愛深深打動了“助力黔行”團隊。從山大到大山，“助力黔行”一行人懷抱“讓孩子們看到世界”的美好愿望，以所學，助所教，真正筑起山區(qū)孩子們的“希望小屋”，展現(xiàn)出了新時代的青年責任與山大擔當。
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