“風攜盛夏，光照盎然。“7月4日，由東南大學信息科學與工程學院團委書記曹凡老師率領，來自信息科學與工程學院、建筑學院、物理學院及法學院的十一名學生，組成了“信之所向”圖木舒克支教團，他們跨越四千公里的距離，從江蘇南京遠赴新疆生產建設兵團第三師圖木舒克市第二中學（以下簡稱圖市二中），開啟了為期兩周的夢想夏令營，在祖國邊陲的沙漠綠洲中，傳遞著東南大學的至善精神。

“信之所向”支教團成員們歷經2輪選拔與說課展示，經過近十日的精心籌備，設計了包含中華優秀傳統文化、趣味科普、勞動教育、科技前沿、非遺傳承、生涯規劃等多個領域的30余門課程。他們通過理論講授與動手實踐相結合的方式，引導學生在文化傳承中學會創新，樹立遠大理想，弘揚傳統文化，提升藝術素養，拓寬精神視野。

篆刻，以篆書為字，以刻為藝，它是中國傳統文化的珍貴遺產，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。來自東南大學建筑學院的志愿者代玉潔老師帶領同學們一起探索《篆刻》這一門古老藝術，共同追溯篆刻的歷史、了解篆刻的用途、學習不同的技法，感受篆刻的魅力。從商周到明清，師生們一同漫步篆刻的演變之路，透過一方方小小的印章，感受古人的智慧與情感。在代老師的悉心指導下，學生們親手制作出專屬印章，深切體驗了篆刻藝術的獨特韻味。

圖|代玉潔老師在指導同學進行篆刻

同時，另一場別開生面的非遺漆扇課堂也正如火如荼地進行。東南大學信息學院的李彥希老師，為學生們呈現了《一扇一世界》的漆扇制作課程。她詳細介紹了漆扇的起源與制作過程，并親自示范制作技巧。同學們積極參與，相互協作，根據自己的喜好與審美，調配色彩，制作出一把把獨一無二、精美絕倫的漆扇。這些作品或古樸典雅，或清新雅致，或簡約現代，或華麗繁復，無不彰顯著中國傳統文化的博大精深。李老師表示，這不僅是技能的傳授，更是心靈的洗禮，讓學生們深刻感受到了傳統文化的魅力。

 圖|同學的漆扇作品

此外，“信之所向”支教團還注重多元學科融合，圍繞“提升未成年人科學素質”的主題，開設了一系列科普小課堂。東南大學信息學院的葉子軒老師，為高中生們帶來了《何“趣”何從》生涯發展課程。她深入淺出地剖析了興趣的本質，通過寓教于樂的方式，引導學生們重新審視自我，發現興趣所在，并搭建起興趣與學業、職業之間的橋梁。葉老師深入挖掘霍蘭德理論的精髓，全面解析六大興趣類型，幫助學生在科學測評的指導下，精準規劃學業與職業道路。

圖|葉子軒老師帶領同學分析職業興趣

東南大學物理學院的馮若斐老師則引領學生們走進繽彩紛呈的量子世界。從“薛定諤的貓”到“雙縫干涉實驗”，她以引人入勝的概念為引，讓學生們感受量子世界的奇妙與深邃。從盧瑟福核式結構的啟蒙開始，馮老師緩緩揭開物質微觀世界的神秘面紗，展示了粒子物理標準模型中的夸克、光子、電子等基本粒子。在《從夸克到宇宙》的課堂上，她不僅簡述了粒子對撞機的奧秘，還激發了學生們對CEPC建設議題的熱烈討論，讓他們初步了解了科學研究的螺旋上升過程。

圖|馮若斐老師在講授粒子物理課程

東南大學信息學院的穆生博老師則在《秦國那些事》的講堂上，以幽默風趣的語言解開歷史的迷霧。他講述了商鞅變法的勇略、秦國戰車的輪轉、始皇功過的評說等歷史故事，讓學生在歡聲笑語中領略戰國的風云變幻。從秦非子牧馬起家到秦王一統六合的壯闊歷程，穆老師以史為樂，以史為鑒，帶領學生們感悟華夏五千年文明的深邃魅力。

圖|穆生博老師在講授秦國歷史

在圖市二中的這段支教歷程中，東南大學“信之所向”支教團的成員們不僅扮演著教師的角色，更是學生們的朋友和榜樣。除了課堂教學，支教團的成員們還和學生們一起玩拓展趣味游戲，一同在體育館中揮灑汗水，與學生們建立了深厚的感情。這些親密的交流和合作，進一步拉近了大學生支教團和學生們的距離，增強了民族團結的力量。

圖|支教團成員在圖木舒克文化調研

  “到基層去，到西部去，到祖國最需要的地方去。”這樣的精神氣質，這樣的責任擔當，激勵著無數年輕人投身基層，用智慧和汗水去澆灌一片片充滿希望的土地。時間為證，“信之所向”支教團隊播撒到圖木舒克市第二中學的青春種子，必將生根發芽、茁壯成長，讓青春在民族復興的火熱實踐中綻放絢麗之花。