經過一系列的準備、安排，成員們聯系上了當地負責人，在有關部門的大力支持和相關家庭的許可配合下，成員們順利和留守兒童們見面。
小組成員首先和孩子們聊天交流，了解他們的精神狀態，成員們明顯感覺到孩子們對親情的渴望。聊天結束后，小組成員們便著手幫助孩子們解決學習上的問題。同時成員們發現，大部分留守兒童都是由家中的老人照顧，老人和孩子年齡上的巨大差距讓很多留守的孩子與家人之間產生了溝通的障礙，所以小組成員著力幫助孩子們敞開心扉，與家人多溝通交流，并建議老人多多留意孩子的想法。除此以外，留守兒童的問題還體現在物質生活的缺失，父母遠出在外的孩子家庭條件一般不富裕，這也導致了很多孩子有自卑的傾向，小組成員也結合各個孩子的具體情況予以適當的鼓勵。除了線下的交流，部分小組成員由于當地疫情政策的限制選擇了線上與孩子們見面，這部分小組成員也通過先進的多媒體技術幫助孩子們開闊了眼界。在本次社會實踐中，星火傳遞教育小隊積極實踐，腳踏實地，熱心幫助，非常出色地完成了暑期實踐任務。通過本次學習，小組成員們深刻體會到父母長期不在家對孩子造成的親情的缺失和成長路上的迷茫，同時盡己所能的為孩子們提供了心理上的支持和學習上的助力。但是幾個人的力量依舊是綿薄的，小組成員也在盡心思考能否有更好的辦法幫助到更多的人，相信他們的努力和思考會讓這個問題得以更好的解決。
文字：湯子慧
圖片：星火傳遞教育團
