在鄉村振興戰略深入推進的今天，江蘇科技大學（張家港校區）“拾鄉者聯盟”實踐團隊為積極響應國家號召，于七月暑期返回各自家鄉，分赴江蘇多地鄉村社區，以生態保護與文化傳承為雙翼，在田間地頭、村舍課堂播撒振興星火，以實際行動投身鄉村振興建設。

　　小廣場播綠意，青春助力環保

　　 盛夏的蘇北鄉村，熱浪裹挾著泥土與草木的氣息撲面而來。在睢寧縣官山鎮楊懷村的小廣場上，實踐隊員被村民熱情地圍住。她手持日常垃圾樣本，清晰講解分類要點。一位村民邊聽邊點頭，隨即拿出自帶的垃圾桶，在實踐隊員的指導下嘗試分揀。這一幕，是該團隊暑期深入鄉村，將環保理念落地的真實寫照。面對農村生活垃圾處理難題，隊員現場示范與講解，幫助村民掌握垃圾分類的基本技能，為改善居民環境獻力量。

　　圖為實踐團隊成員教學垃圾分類方法  王思涵供圖

　　汗水滴進泥土，青春守護“生態優先”

　　在另一片田疇，另一位團隊成員正在家鄉的農田里揮汗如雨。他躬身于青苗間，手工除草，汗珠滴落泥土。“堅持手工除草，不打除草劑，這地才能更有勁兒。”他向村民解釋著綠色農作的價值。從除草到收割，他全程參與多項農事，親身體驗農耕辛勞，理解了綠色生產模式對守護土地健康、提升農產品價值的重要性。沉重的農具、滴滴的汗水，讓他對“粒粒皆辛苦”有了切身體會。他的參與不僅緩解了農忙壓力，更以實際行動為綠色農業發展注入青春活力。

　　圖為實踐團隊成員在田間手工除草  張潤豪供圖

　　“童聲”激活文脈，課堂飛出文化種子

　　 鄉村振興的接力棒，在世紀家園社區愛心暑托班的課堂上悄然傳遞。拾鄉者聯盟隊員以孩子們喜聞樂見的手工制作、古詩吟誦、故事講述等為載體，點燃他們對家鄉文化的興趣。課堂上，實踐隊員的手工藝品引得孩子們圍觀，個個眼中充斥著對知識的渴求和探索。“老師教的東西，我要告訴奶奶！”稚嫩的童言成為文化傳播的天然媒介。孩子們將課堂所學帶回家中、分享給伙伴，讓文化傳承的漣漪從課堂延伸至家庭與社區。

　　圖為實踐團隊成員與孩子們課堂互動  吳嘉彥供圖

　　書香飄進農家，閱讀點亮心燈

　　 南通市通州區港北村的鄉村圖書館內，彌漫著靜謐的書香。隊員早已整理好書架，擺放好桌椅，營造出溫馨的閱讀空間。他圍繞“如何從書中汲取生活智慧”的主題，結合村民熟悉的勞作與生活場景，分享實用的農業技術、健康養生類書籍的心得。村民們聽得專注，不時點頭交流。心愿卡上，一句“想看看怎么種好大棚菜的書”道出了樸實的求知欲。隊員開展讀書分享會，并將村民的心愿卡交給圖書館，為鄉村圖書館后續精準服務村民需求、培育鄉村閱讀氛圍提供了寶貴參考。

　　圖為實踐團隊成員進行讀書分享會  袁亮供圖

　　 汗水澆灌生態理念，巧思激活沉睡文脈。江蘇科技大學（張家港校區）“拾鄉者聯盟”的成員們深入田間地頭、村社課堂，通過垃圾分類指導、綠色農事體驗、暑期課堂教學、鄉村閱讀推廣等具體行動，將環保理念和文化知識帶到鄉親們身邊。他們在實踐中學習，在服務中成長，用青春的腳步丈量鄉野，在與鄉土的對話中讀懂了“三農”的深厚底蘊，用實際行動為家鄉的振興之路增添了一抹亮色。