轉(zhuǎn)眼間，我想起了之前這一段生活，然後低頭笑一笑繼續(xù)往前走。
路上經(jīng)過(guò)一條深巷國(guó)，有一個(gè)年輕的孩子在那裡玩耍，我聽(tīng)到他的腳步在水泥地面摩擦?xí)r真實(shí)的聲音，其中一個(gè)孩子高聲哼唱著一段詭異的旋律，我知道那一首是驪歌。不知道為什麼我突然想了遠(yuǎn)方的朋友，也許因?yàn)槟切┠贻p的身影，太像我們?cè)瓉?lái)的時(shí)候整天在外面玩。
只是現(xiàn)在他們?cè)谶h(yuǎn)方做他們喜歡做的事罷了，我還在這裡念自己的書(shū)罷了！
我發(fā)現(xiàn)我自己犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，我開(kāi)始把我一樣大的孩子叫為年輕的孩子，好像自己已經(jīng)年華早逝似的，當(dāng)我發(fā)瑞這一點(diǎn)的時(shí)候，我不進(jìn)得俯下身來(lái)，我想看看地面上有沒(méi)有我成長(zhǎng)的痕跡，看看那條痕跡是不是在我身前蔓延了很多，因?yàn)槲覂H僅十八歲而已，我還是該稱自己為孩子。還記得我班一大群同學(xué)了被軍訓(xùn)的教官渲染到了，大家對(duì)大家的稱呼都改成了孩子了。
從同學(xué)發(fā)來(lái)的信息，給我，我可以從文字裡隱約地看到那些低聲的語(yǔ)言在他身邊瀰漫著，被種種煩惱圍繞著，其實(shí)我們大部分人一直以來(lái)忽略了對(duì)方的感受，只是圖一時(shí)的快樂(lè)而不段拿對(duì)方玩弄，想到這裡，我不知道怎麼做才能對(duì)這個(gè)受傷的同學(xué)好，怎麼做才能使他更回到之前一樣。很多人問(wèn)我過(guò)得怎麼樣？我回答還好。他們回答，那就好，我怕你不開(kāi)心。
事後，我才慢慢地說(shuō)其實(shí)我，很累，很累，可是，對(duì)你們說(shuō)有什麼用呢？
然後，我看到飛進(jìn)住宅區(qū)的天空中的薄公英，它們無(wú)聲地落滿了我的肩頭。它們像是很遠(yuǎn)的地方飛過(guò)來(lái)，帶來(lái)一些無(wú)法聽(tīng)懂卻可以感受得到的暗示。
現(xiàn)豐已經(jīng)放寒假了，我的生活平靜地向前奔流著，就像一條安靜的河，日復(fù)一日地流著，繼續(xù)著……
現(xiàn)在的生活，有自己的房間，有我所能想見(jiàn)的現(xiàn)階段的最大的自由。按照道理說(shuō)我是快樂(lè)的，也是快樂(lè)的�？墒窃诿總�(gè)歡笑的背後，卻有著自己感受得到的疲憊，就像被一支小小的針在皮膚上劃出很淺很淺的傷痕，那種細(xì)微的創(chuàng)痛，有的時(shí)候會(huì)被人忽略，但有時(shí)候去排山倒海地奔涌到我的面前，嘩……我聽(tīng)到海浪的聲音，以及天空海鳥(niǎo)的破鳴…
窗外是樹(shù)木，在風(fēng)中搖擺著，挺拔，高大，陽(yáng)光從枝葉間，透下來(lái)的那一刻，成為一塊一塊很小的碎片，紛亂地掉落在窗上，就像那些散落在我窗前--憂愁聲音一樣。
