是誰(shuí)？固執(zhí)地?fù)纹鹨话炎仙陚悖?dú)自彷徨......
或許，她渴望遇見(jiàn)一個(gè)丁香一樣的姑娘。
丁香？校園里何曾有過(guò)丁香？可她分明嗅到一股芬芳的氣息。那是桂花！瞧，今年開(kāi)得比哪年都旺，滿樹(shù)的鵝黃，十里飄香。那群剛從鄉(xiāng)下考來(lái)的學(xué)生就常坐在那桂花樹(shù)下的石凳上看書(shū)學(xué)習(xí)，偶爾，他們會(huì)望著對(duì)面人家屋頂冒出的炊煙出神，因?yàn)槟乔榫案亦l(xiāng)太相似，他們?cè)谧魑睦锴那南蛩齼A訴過(guò)這份心事。
“紅藕香殘玉簟秋”是哪個(gè)班在身后的教室唱歌？那么纏綿。她轉(zhuǎn)身望去，不覺(jué)笑了，是她在和同學(xué)們《漫步古詩(shī)苑》呢，從《詩(shī)經(jīng)》到《樂(lè)府》一直到毛澤東詩(shī)詞，從古代到近代，他們一路走來(lái)，且吟誦，且高歌，好不快活。可姚星還嫌氣氛不夠熱烈，聽(tīng)聽(tīng)：
下面我要為大家朗誦一首我自創(chuàng)的《如夢(mèng)令》來(lái)活躍一下氣氛，
常記老師教吾，
跑步需要加速。
誤入樹(shù)林深處，
忘記了道路。
加速，加速
撞倒一棵大樹(shù)！
說(shuō)完，擺了一個(gè)造型，直逗得滿教室的同學(xué)拍掌大笑。
從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這么熱烈的掌聲：“好球！”佳麗兒又在球場(chǎng)上展現(xiàn)她的身手了。她還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么癡迷籃球的女生呢。“老師，你周六去職中看我打球比賽，好不好？”佳麗兒很認(rèn)真的邀請(qǐng)她，她只是微微一笑，沒(méi)點(diǎn)頭，也沒(méi)搖頭，因?yàn)樗荒芸隙ㄗ约褐芰欠裼锌铡ＭF蒙蒙、空蕩蕩的操場(chǎng)，她仿佛又聽(tīng)到了運(yùn)球拍擊地面的聲音：“對(duì)不起，佳麗兒，我竟從沒(méi)去看過(guò)你一場(chǎng)比賽。”
操場(chǎng)對(duì)面的食堂冒出了陣陣炊煙，午飯快好了吧？
“老師，我要請(qǐng)你吃一次早餐。”
“為什么？”
“就要請(qǐng)你一次。”
“可是，不太好呢。”
“你就去吧！”
于是，她們圍滿了一桌。
“味道怎樣？”
“味道好極了。”她模仿廣告的聲音答到。
哈哈哈哈......
“老師，你知道我們班誰(shuí)最聰明嗎？是壓路。”
“我覺(jué)得你們都聰明。”
“真的，我們?cè)鴨?wèn)他為什么那么聰明，你猜他怎么說(shuō)？他說(shuō)他媽媽?xiě)蚜怂畟�(gè)月才生下來(lái)，當(dāng)然聰明。”
哈哈哈哈......
“幸好，他媽媽沒(méi)懷三年零六個(gè)月，不然，生個(gè)小哪吒，只怕你們老班都鎮(zhèn)不住。”
哈哈哈哈，又是一陣大笑。
假如人生一直這么充滿歡笑該多好啊！可向艷和張艷平的日記里卻充滿了擔(dān)憂：“她站在走廊上，風(fēng)吹著她的發(fā)稍，她想起了什么呢？眼角竟涌出了淚水......老師，請(qǐng)你不要問(wèn)我是什么時(shí)候、什么地方，看到你這么憂傷......”
那日記給她帶來(lái)的是怎樣的震撼呵！其實(shí)她那天只不過(guò)是突然想起了生病的媽媽，她以為她已經(jīng)掩飾得夠好了。十秒，最多也就十秒啊，竟沒(méi)有逃過(guò)學(xué)生的眼睛，而且是兩個(gè)學(xué)生，她們是在怎樣地關(guān)注著她呵！
“可是，我卻沒(méi)有很好地關(guān)注過(guò)需要我?guī)椭膶W(xué)生。”她深深地嘆了口氣。“段先勝，我知道，你媽媽因病去世了，可我卻從來(lái)沒(méi)有安慰過(guò)你一句話，我甚至很長(zhǎng)時(shí)間不敢看你，我不知道如何面對(duì)你憂傷的眼睛。那天，你在日記里向我傾訴你的苦惱，你說(shuō)你不知道是該贊同還是反對(duì)爸爸再婚。我給你寫(xiě)了滿滿一張紙的想法，卻忽略了與你面對(duì)面地交流。你現(xiàn)在還好嗎？你爸爸再婚了嗎？對(duì)不起，在你最需要幫助的時(shí)候，我卻不知所措，我卻保持沉默。愿你能有一個(gè)疼你如親生的媽媽罷！”
“愿你們每一個(gè)學(xué)生在未來(lái)的人生路上一路高歌，昂首前行罷！”她默默地在心里祈禱著，“我得回辦公室批改新任班級(jí)的隨筆了。”
隨筆！面對(duì)貴雯長(zhǎng)達(dá)三頁(yè)的隨筆，她不覺(jué)發(fā)問(wèn)：“班長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，你的這幾句話確實(shí)頗有哲理，要我刪，我也舍不得，可它卻扯到另一個(gè)話題去了，寫(xiě)文章必須要有個(gè)鮮明的主題，不能扯到籃里都是菜，你知道嗎？"Yes"or"No"？”
“班長(zhǎng)，您居然像同學(xué)一樣叫我班長(zhǎng)，這的確讓我大吃一驚......現(xiàn)在我鄭重地回答您"No"”
一想到那聲"No"，她就忍不住要笑。而面對(duì)付家園的隨筆，她則是心痛：怎么有這么成熟而沉重的心啊？
“老師，我覺(jué)得你是個(gè)生活在童話世界里的人，假如有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)你周圍充滿了謊言、欺騙，你會(huì)怎么辦呢？”
“我的確很喜歡童話，愿意生活在童話里，如果這個(gè)童話破了，我就再創(chuàng)造一個(gè)新童話，畢竟這個(gè)世界好人占多數(shù)。”
童話？在過(guò)去的一年里，你們不是為她創(chuàng)造了一個(gè)完美的童話么？整整一年，你們懂事得從沒(méi)惹她生過(guò)一次氣，你們給予她的，除了驚喜，就是感動(dòng)。
或許新任班級(jí)的隨筆里也藏著令人驚喜和感動(dòng)的文字呢，她收起了紫色雨傘，走向辦公室。
康乃馨！哪來(lái)的康乃馨？一朵紅艷艷的康乃馨悄悄地綻放在她辦公桌上，旁邊還有一個(gè)精致的禮品盒，上面寫(xiě)著：祝老師教師節(jié)快樂(lè)！原**班余黎、胡微、唐學(xué)維、劉陽(yáng)、鄒艷婷......人呢？辦公室空無(wú)一人！她跑出門外，走廊空無(wú)一人！她放眼校園，校園空無(wú)一人！何必再找呢？已經(jīng)分別了！她緩緩地拆開(kāi)禮盒，是個(gè)很別致的相框，剛好可以放下那天孫游游她們給她拍的照片。
“老師，給你拍張相片。”
“好呀！”
“這樣，這樣，擺個(gè)pose吧。”她們夸張地?cái)[出各種姿態(tài)。
“老師年紀(jì)大了，還是端莊一點(diǎn)好。”
挺胸，收腹，站直，兩手提著小包自然下垂在前，笑要燦爛一點(diǎn)。
或許是光和影斟酌得好，她照得很漂亮。
她將照片嵌在相框中，并在下面題了幾個(gè)字：加油，鄒老師！
