今年８月１３日早晨，剛起床不久，一陣悅耳的電話鈴聲響起，電話中傳來一位渾厚的男中音：“王老師，我是你教過的學(xué)生，我好不容易查到你的號碼，你還能聽出我的聲音嗎？你能猜出我是誰嗎？”我愣了瞬間，馬上分辨出是我的愛徒：孫慶，我所帶過的９９級６班的副班長，很仁義、非常有責(zé)任感、非常令人喜愛的一位學(xué)生。當(dāng)我準(zhǔn)確地叫出他的名字時(shí)，電話那頭傳來他激動的歡呼，他可是一位從不喜歡張揚(yáng)的學(xué)生，今天，在師生分別三年后的今天，老師一下聽出他的聲音、喊出他的名字竟令他如此激動。他禮貌地問老師今天上午是否有時(shí)間，然后告訴我他考上了大學(xué)，并說三年緊張的高中學(xué)習(xí)未能來看恩師，在上大學(xué)之前一定要來拜訪恩師。
學(xué)生一口一個(gè)恩師倒叫得我很不好意思。記得這一級學(xué)生畢業(yè)后每逢教師節(jié)，孫慶總記得給老師送上一份祝福和問候，為此我很感動，難得學(xué)生如此細(xì)心、如此懂得感恩。雖然一中離實(shí)驗(yàn)中學(xué)并不太遠(yuǎn)，我深知高中學(xué)習(xí)的緊張，只給他回過一封短信，師生見面的機(jī)會很少，外地求學(xué)的幾位愛徒更很少得到他們的消息，雖然仍牽掛、關(guān)注他們的成長和進(jìn)步，那份濃濃的師生關(guān)愛之情只有深埋心中，默默祝福他們平安、健康、進(jìn)步。記得大概是去年教師節(jié)，又收到了孫慶的賀卡，總覺得該給孩子（我總習(xí)慣稱他們是孩子）個(gè)回音，簡單表達(dá)老師的思念及關(guān)愛之情，順手將校報(bào)登載的自己的幾篇游記寄給他，讓他也分享老師的快樂。
偶爾在街上碰面一次，老遠(yuǎn)孫慶就激動地打招呼并向她的父母介紹說“這是我初中的班主任恩師”。雖然通過家長會與其父母見過幾次面，但當(dāng)聽到學(xué)生當(dāng)面向其父母如此介紹自己時(shí)很激動、也很幸福，一個(gè)“恩”字如此厚重，出自教過的學(xué)生之口更是何足珍貴，豈是隨隨便便所能承受得起。
那幾年擔(dān)任班主任期間，我確實(shí)全身心地投入，真誠地對待每一位學(xué)生，通過一些積極向上的活動引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、團(tuán)結(jié)友愛，做一個(gè)堂堂正正的人。我引導(dǎo)班干部組織班級環(huán)保小分隊(duì)，利用課余時(shí)間，走進(jìn)社區(qū)街道，撿拾白色垃圾，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容發(fā)動學(xué)生致環(huán)保局長一封信，提建議、談感受，呼吁人們關(guān)愛環(huán)境。對于班干部，我更多的給他們壓擔(dān)子，教他們?nèi)绾伍_展工作、如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，尤其注意培養(yǎng)他們熱心為同學(xué)服務(wù)的奉獻(xiàn)意識，在干中增長才智，在干中磨練自己。象班級開展的：地球日大簽名、做個(gè)小小環(huán)保衛(wèi)士、向同學(xué)獻(xiàn)愛心等活動，在班干部的協(xié)助和努力下均取得很好的教育效果。
最令人難忘的是那次收費(fèi)收到假幣的事件，孩子們表現(xiàn)出高度的集體責(zé)任感，自動捐出自己的零花錢６０多元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我所賠償?shù)模担霸獢?shù)額，在家長會上班長雅潔誠懇地要求家長：不要給老師添麻煩，說老師本來已很辛苦，若知道是假幣一定不要交學(xué)校用。我告訴大家：同學(xué)們的心意我領(lǐng)了，錢我不能接受，因?yàn)檫@份理解和支持是金錢所買不到的。當(dāng)時(shí)我感動得熱淚盈眶，在我的再三催促下班干部將五元、一元、兩元強(qiáng)行給大家分發(fā)下去，最后的十幾元零錢誰也堅(jiān)持不領(lǐng)，最后只好用作班費(fèi)。學(xué)生這種主動為老師排憂解難的做法更加深了我們之間的友誼，令其他班主任羨慕不已，都夸我班的學(xué)生懂事、有責(zé)任感、有愛心。這件事就像檢驗(yàn)師生關(guān)系試金石，成為我們師生相處的美好回憶。與他們相處的日子，我們彼此建立了真摯的師生友誼，從孩子們身上我也學(xué)到了許多真善美的東西。時(shí)至今日，班長雅潔代表全班同學(xué)的傾訴那份依戀之情時(shí)的情景仍歷歷在目，那飽含深情的話語還回響在耳畔：敬愛的王老師，是您扶我們走過了這段泥濘、艱辛而又關(guān)鍵的人生之路……
當(dāng)時(shí)只聽得我熱淚盈眶，捧著那份沉甸甸的贈言和鋼筆，不知道說什么好，兩年的勞累和辛苦頃刻間被一種理解的幸福所取代，想好與孩子們辭別的話語此刻什么也說不出，匆匆地向孩子們招招手“逃離”了那間與孩子們朝夕相處兩年的教室。難怪許多老師都羨慕我?guī)У膶W(xué)生重感情、仁義。這幫孩子也確實(shí)爭氣，畢業(yè)時(shí)取得了令人矚目的好成績，班長雅潔以全縣第一名、全市前五名的好成績?yōu)閷W(xué)校爭光，許多同學(xué)升上了理想的高中。
還沉浸在甜蜜回憶中的我被一陣歡快的門鈴聲喚醒，我猜想可能是孫慶到了，快速打開門，還是令人吃驚不小，隨著一聲“王老師，您好！”站在我面前的是一位眉清目秀的帥小伙，一米八多的大個(gè)，白白的皮膚，滿臉洋溢著特招人喜歡的笑容，比上次見面更高了、更帥了！他兩手還各拎了一兜水果，剛一坐定就急于匯報(bào)同學(xué)們的高考成績，只聽得我喝了蜜糖般高興，看到、聽到一手帶大的學(xué)生如此有出息既令人振奮又令人欣慰。這或許也是其他行業(yè)的人員所難以體會到的一種幸福。十幾天之后，他們將背起行囊，各自奔赴新的高等學(xué)府，去搏擊知識的海洋，去領(lǐng)略更美好的人生歷程，去增長造福人類的本領(lǐng)。北京、南京、廈門、徐州、西安、濟(jì)南、珠海、武漢……將都有自己的愛徒前去深造，專業(yè)的選擇更令人振奮：新材料研究、礦業(yè)管理、國際政治、軟件開發(fā)、播音主持等等，還有許多聞所未聞的領(lǐng)域，四五年后他們將在各自的領(lǐng)域擁有一席之地，為國家、為社會造福。
為師的這種成就感真的很幸福。
從與孫慶的交流中也明顯看出其三年的顯著進(jìn)步，再不是那個(gè)愛臉紅的靦腆男孩，那侃侃而談、落落大方的談吐和對人生、生活、學(xué)習(xí)、友誼及未來一些問題的不凡見解中，讓我著領(lǐng)略了后生可畏的含義。
師生見面有說不完的知心話，甚至有種“忘年交”的感覺，還真應(yīng)了那句話：學(xué)生身上往往有班主任的影子，我所帶過的學(xué)生和我一樣特重感情，更令人欣慰的是他們擁有一顆懂得感恩的心。
時(shí)隔一天，班長雅潔來到家中，這是我們師生分別三年后第一次見面。當(dāng)年衣著樸實(shí)、可愛、單純的小班長如今已出落成自信、大方、文雅的大姑娘，從其對紀(jì)律、人生、友誼、自律等許多問題的見解中足以看出三年的省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)與鍛煉的結(jié)果：有頭腦、有主見、有理想、有追求、有責(zé)任感、有大局意識，凡事能從積極的方面看問題，能以積極的心態(tài)去接納別人的意見和批評，這或許正是她面對省名校強(qiáng)手如林的激烈競爭局面而能不斷進(jìn)取的原因。這豈止是一個(gè)高考分?jǐn)?shù)的高低所能涵蓋的個(gè)人素質(zhì)和文化底蘊(yùn)！也難怪教過她的老師們都喜歡她、偏愛她，更難怪同學(xué)們開玩笑稱她是我們班的“吳儀”。
三年的省城學(xué)習(xí)間斷了雅潔與原班級同學(xué)的聯(lián)系，當(dāng)了解到她也很想念原來的同學(xué)時(shí)，我趕忙打電話給孫慶，然后把電話轉(zhuǎn)給雅潔，也讓他猜猜接電話的是誰。當(dāng)彼此搞清對方是誰時(shí)孩子們激動不已，畢竟四年同窗友誼非常可貴，何況他們又是團(tuán)結(jié)協(xié)作的一師之徒，是老師的左膀右臂，他們的友誼將比一般同學(xué)更深厚。我想給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的機(jī)會，于是便把雅潔留下，然后通知孫慶約原班委同學(xué)速來敘敘舊，并叮囑中午向家長請假，老師管午飯，孫慶以為我和他們開玩笑，再三問是不是真的，并詢問都通知誰，我趁機(jī)將他一軍：讓他看著辦。
不一會兒門鈴再次歡快地響起，站在面前的是三位愛徒：于洋、孫慶、小李昊（原班中有兩位同學(xué)名字的讀音相同，只好以大小來區(qū)別），孫慶告訴我外出的團(tuán)支部書記沒聯(lián)系上。
原來的小李昊可長成了大青年，仍是笑瞇瞇的特招人喜歡，只是原來清脆的童聲變成了渾厚的男中音，談笑間仍透著那股機(jī)靈勁，二胡還照練，他還自豪地告訴我正利用開學(xué)前的空閑時(shí)間做家教，真不簡單；文靜、內(nèi)秀的于洋如今可出落的更加白凈、秀氣、穩(wěn)重，講話還是柔聲細(xì)語。孩子們見面那份激動難以言表，彼此回憶起初中學(xué)習(xí)和生活的許多趣事，他們的交談更多了許多祝福和真誠的關(guān)心，令一旁的我非常羨慕他們的熱情和友誼，更羨慕他們的單純和年輕，受他們的感染我也仿佛年輕了許多。我也將自己近年來業(yè)余點(diǎn)滴生活感悟的積累向孩子們一一展示介紹，也把自己教育孩子的困惑向他們傾訴，并期望他們能現(xiàn)身說法幫我做做孩子的思想工作，也早給孩子打打高中期間的“預(yù)防針”，幾位愛徒愉快地接受了任務(wù)。我多么希望兒子能學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，哪怕一人身上學(xué)習(xí)一點(diǎn)也會令其受益終生。
不覺我們師生已經(jīng)交談了幾個(gè)小時(shí)，征求幾位的意見吃什么，孩子們都說不挑食，這樣我便提供了兩個(gè)去處供他們選擇，本來我平時(shí)對吃也沒有研究，一處是金太陽，一處是朝天門火鍋，結(jié)果于洋沒吃過火鍋，我于是決定帶孩子們?nèi)コ扉T認(rèn)識火鍋為何物，主要是考慮選擇清靜些的地方，方便我們談心。
幾個(gè)小時(shí)的聚會師生友誼敘不完，我們一起談理想、談追求、談未來，叮囑孩子們未來的道路一定要分清是非，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。許多話題第一次從老師的口中說出他們都感到震驚：諸如事業(yè)、愛情、家庭、競爭、人際關(guān)系等。到是我杞人憂天的給孩子們打了不少“預(yù)防針”，人生在世，同學(xué)、師生都是緣分，提醒他們珍視這種友誼，常聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)，力爭成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧：⒆觽兊哪繕?biāo)更是令人欣喜：他們不只是滿足于考研、考博，正如他們彼此憧憬打趣的那樣：將來要到外交部找孫慶、到國務(wù)院找雅潔、到中關(guān)村找小李昊、到科學(xué)院找于洋、到中央臺找王春、到中央美院找鄭騰……
瞧我這幫愛徒們！瞧我這幫孩子！
老師永遠(yuǎn)關(guān)注你們、老師永遠(yuǎn)祝福你們、老師永遠(yuǎn)關(guān)愛你們，遙祝你們：一帆風(fēng)順、一路走好。
