停下來(lái)的一刻，梳理一下要做的事情。大的，小的；近的，遠(yuǎn)的；自己的，別人的……似乎一股激流突然迎面而來(lái)，身體霎時(shí)間無(wú)影無(wú)蹤。閉目一會(huì)，深吸一口，問(wèn)自己，你現(xiàn)在該做什么事情。回答往往簡(jiǎn)單明確，接著全身心投入。于是一切問(wèn)題迎刃而解。
憂郁而孤獨(dú)的自己，背著包，晃悠在校園里。聽(tīng)別人的嘻嘻哈哈，看一雙一對(duì)的親親我我，于是幻想著不遠(yuǎn)處有一個(gè)模模糊糊的影子向自己伸手。
白色的上衣，藍(lán)色的牛仔褲，配雙白色的大號(hào)運(yùn)動(dòng)鞋，便是自己的標(biāo)準(zhǔn)著裝。因?yàn)樵谛睦铮嫌兄鴨渭兊娘w向藍(lán)天的夢(mèng)想，可往往和大紅大艷隔膜甚遠(yuǎn)。
近來(lái)開(kāi)始羨慕能夠享受早餐的一族。早上，緊緊地裹在暖暖的被窩里，微探著頭。朦朧的睡眼微覷著透過(guò)窗簾縫隙瀉進(jìn)來(lái)的一米米陽(yáng)光。嘖著嘴，似乎有甜美的點(diǎn)心正在口里，被自己慢慢咀嚼。就這樣心滿意足地臥在床上。直至被室友徹底喊醒，才恍然大悟。馬上掀開(kāi)被子，該上課了，終究無(wú)緣享受早餐。
拎著厚厚的課本，匆匆奔向教室。有時(shí)在想，是排列在紙上的文字重呢，還是那一頁(yè)頁(yè)紙張更重些呢？文字的重量我是沒(méi)有體會(huì)的，可那紙張的沉甸甸卻壓得我肩膀斜沉。
教授的聲音如同從泰山頂上傳來(lái)的天籟之音，又或智者的圣言。我們只能仰止，景止。泰山頂上應(yīng)該沒(méi)有我們平凡之輩的立足之處。年輕氣盛的我們不甘心地俯下身來(lái)。鳥(niǎo)瞰鋪展在課桌上的文字，任一個(gè)一個(gè)的文字砸在心口。和小學(xué)生相比我們是大大進(jìn)步了，因?yàn)槲覀儾挥脦е鴿h語(yǔ)詞典。可一個(gè)個(gè)熟字組合起來(lái)卻變了臉面，完全摸不著頭腦，如果有本“句典”該多好呀！
蹺課成了一些同學(xué)不錯(cuò)的選擇，一而再，再而三。當(dāng)蹺課成為習(xí)慣時(shí)，他們也漸漸淡出我們的視線。有時(shí)教授點(diǎn)到他們的名字，會(huì)淡淡地加一句，“又沒(méi)來(lái)呀！”下面的我們便趁機(jī)爆出一陣大笑。當(dāng)太陽(yáng)出錯(cuò)的時(shí)候，他們冷不丁地出現(xiàn)在我們眼前，招來(lái)掌聲一片。教授則大推眼鏡，滿意地點(diǎn)頭微笑。似乎覺(jué)得自己很有臉面，他們竟然不請(qǐng)自來(lái)。可見(jiàn)自己的魅力非比尋常。
安靜的校園正是讀書(shū)的好地方，不像北大，清華里游人如織。可有時(shí)卻靜的出奇，尋思著如此多的人躲在哪兒了？也不難回答。教室里上課的同學(xué)，不會(huì)搖頭晃腦地誦讀，智者的聲音畢竟是微小的。沒(méi)課的同學(xué)則定在了宿舍里，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)更大，更豐富的虛擬世界。大家齊心協(xié)力，勇斗怪獸；詼諧幽默，盡在鍵盤。
結(jié)冰的湖面，之下的湖水依然不息。安靜的校園也有著忙忙碌碌。我在想，如果沒(méi)有那些忙碌，是不是整個(gè)湖水就會(huì)結(jié)冰？
日光消退，黑夜來(lái)臨。大學(xué)里的夜生活開(kāi)始了。各種各樣的活動(dòng)在夜幕的遮蓋下自由地進(jìn)行著。學(xué)生中的官家，大多數(shù)，事必躬親，自然有的忙。我們這些平民雖沒(méi)啥大事，可到挺愜意的。選感興趣的講座，再或約三五好友外出小撮一頓。成雙成對(duì)的一族則相互倚著，望著星星，期盼著會(huì)有流星雨劃過(guò)，然后在那瞬間許下永恒的誓言。不過(guò)隨著嚴(yán)冬的逼近，他們不得不轉(zhuǎn)移陣地了。
對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，黑夜是難得的golden時(shí)光。捧一本心儀已久的書(shū)，翻過(guò)薄薄的一頁(yè)，卻在心上深深地刻上了印記。提筆寫下的三兩劃，是率性而為，全無(wú)章法。欣喜若狂。不覺(jué)燈光一閃，兩目漆黑。已是午夜了。可仍然品砸著文字，滿口余香。倚在靠背上，靜靜地思索著。黑暗罩在周身，充當(dāng)了保護(hù)層，自己卻全無(wú)知覺(jué)。
翻身上床，說(shuō)明天一定要早些起來(lái)，享受早餐嘍！可一尋思，這已經(jīng)是明天了，零點(diǎn)已經(jīng)過(guò)了。我把今天丟失了，又或是沒(méi)了明天。
