“我們的素質(zhì)拓展培訓(xùn)為新生量身定做。”貴州黔南科技學(xué)院助理校長、學(xué)生工作部部長徐漫說，素質(zhì)拓展是貴州黔南科技學(xué)院的特色教育教學(xué)活動之一，具有實(shí)戰(zhàn)性、趣味性、挑戰(zhàn)性和延伸性等特點(diǎn)。
據(jù)了解，貴州黔南科技學(xué)院的此次素質(zhì)拓展培訓(xùn)主要從個人挑戰(zhàn)類和團(tuán)隊(duì)協(xié)作兩個方面開展，以班級團(tuán)隊(duì)為組織形式，以高空斷橋、攀巖等項(xiàng)目作為載體，圍繞全面提高學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，通過布課、體驗(yàn)、反思、分享、總結(jié)、提升和應(yīng)用七個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)新生積極的自我挑戰(zhàn)能力和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，以此提高學(xué)生良好的綜合能力。
“這是挑戰(zhàn)自我，融入大學(xué)第一步。” 貴州黔南科技學(xué)院2023級公共事業(yè)管理專業(yè)新生賈彩云說，自己剛從“高考”的獨(dú)木橋上走過，對大學(xué)生活充滿憧憬，但感覺自己還沒有明確的規(guī)劃，難以邁開步子認(rèn)識全新的自己。
11月17日上午，賈彩云在教官的悉心指導(dǎo)下，邁出自己克服恐高的第一步——攀巖。“加油！加油！”新同學(xué)的吶喊啥回蕩在耳邊，那一刻，她覺得似乎“高”沒有那么害怕，堅(jiān)定地邁出步伐，向最高處攀爬而去。
“今日攀上了‘最高峰’，從此人生盡是坦途。”賈彩云為挑戰(zhàn)自我成功吶喊。俯瞰是新同學(xué)們由衷的掌聲和祝賀。
“我們想通過此類項(xiàng)目的實(shí)施，讓學(xué)生明白不論是工作還是生活中都會遇到很多事情，可能是機(jī)會，也可能是障礙，關(guān)鍵是如何應(yīng)對，是直面現(xiàn)實(shí)接受挑戰(zhàn)，還是忍讓逃避。”徐漫說，直面現(xiàn)實(shí)需要勇氣，更需要智慧，同學(xué)們的高空一小步，將是人生一大步。
“跳啊！跳！不要怕，我們做你最堅(jiān)實(shí)的后盾。”
信任背摔項(xiàng)目體驗(yàn)時，貴州黔南科技學(xué)院2023級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生王瀝瑩成為挑戰(zhàn)者走上高1.5米的背摔臺。她需要背對后方20多名平伸雙臂搭成“人橋”的同學(xué)，然后筆直倒下，下面的隊(duì)員再將其接住。
“人與人之間、人與組織之間、組織與組織之間的信任是尤為重要的話題，這關(guān)系到未來的路可以走多遠(yuǎn)。”本次素質(zhì)拓展培訓(xùn)的負(fù)責(zé)教官岳陽說，信任背摔是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，可以提升學(xué)生的心理素質(zhì)，克服恐懼。同時，通過該項(xiàng)目可以建立起新生彼此間的信任關(guān)系，是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要方式，可使每個人對團(tuán)體產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感。
回頭看了一眼同學(xué)們搭好的“人橋”，王瀝瑩鼓勵自己：“我可以的！身后是我值得信賴的同學(xué)，我一定能行！”隨后向下倒去。
果然，她的同學(xué)們穩(wěn)穩(wěn)地接住了她，并將她安全放到了地上。
“信任是與人交往的基礎(chǔ)和前提。”王瀝瑩說，這次培訓(xùn)讓她深深感受到班級的凝聚力，深知身后的伙伴是值得信任的伙伴，也是今后四年大學(xué)生活朝夕相處的同學(xué)，今后會以團(tuán)體為家，以團(tuán)體為榮，“有福同享，有難同當(dāng)”。
這也是一次新生間的破冰行動。
“陽光開朗”隊(duì)、“少年先瘋”隊(duì)、“下一隊(duì)”隊(duì)……培訓(xùn)期間，一個班為一個總隊(duì)，再以班為單位分為兩個小分隊(duì)，每個隊(duì)同時擁有隊(duì)長、隊(duì)名、口號、隊(duì)歌、隊(duì)旗，在此過程中，貴州黔南科技學(xué)院的學(xué)生們專心投入，合作進(jìn)行，創(chuàng)建了屬于自己特有的團(tuán)隊(duì)色彩文化。
徐漫介紹，此次素質(zhì)拓展培訓(xùn)遵循“個人潛能激發(fā)→團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知→責(zé)任與協(xié)作→能力與績效”的漸進(jìn)模式，設(shè)計(jì)開展了團(tuán)隊(duì)融入、團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作與團(tuán)隊(duì)、動手與創(chuàng)新、責(zé)任付出與感恩等類別項(xiàng)目，緊緊圍繞著“知行合一 事上磨練”的校訓(xùn)，幫助新生適應(yīng)高中到大學(xué)生活環(huán)境的變化，加速適應(yīng)集體生活，加快融入新集體，積極激發(fā)出學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
“素質(zhì)拓展活動的時光雖然短暫，但卻讓我難以忘懷。”貴州黔南科技學(xué)院2023級舞蹈學(xué)專業(yè)新生賀嘉欣說，自己印象最深刻的項(xiàng)目就是極速六十秒。這個游戲讓她知道一個人的力量終究有限，要學(xué)會和他人進(jìn)行合作，團(tuán)結(jié)合作形成的力量能夠戰(zhàn)勝一切困難。
“希望新生以此次為契機(jī)，為今后的校園生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”貴州黔南科技學(xué)院黨委副書記左章權(quán)說，新生在活動中深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了身體力行的意義，希望這次素質(zhì)拓展培訓(xùn)能促使學(xué)生們更加積極地投入到學(xué)習(xí)和生活中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和探索未知領(lǐng)域的勇氣。
