圖1音符形狀的嫩葉
“聽自然的聲音——采聲成律活動”之“采聲”上篇已于2023年12月在“川西林盤”——崇州竹藝公園進行，同學們漫步于竹林幽徑，側耳聆聽悅耳風鈴，并用自己手上的電子設備收集了很多的自然韻律素材。現在，同學們運用研究生的專業學科知識，將平時常常忽略的自然韻律和大腦所“唱”的腦波音樂相結合，由此創作出大自然和人類大腦共同演奏的樂章，作為“聽自然的聲音——采聲成律活動”之“成律”下篇，走進自然，一起感受腦與生態的強交互關系，一起側耳傾聽和諧美好的自然韻律。
圖2同學們在竹藝公園的合影接下來請一起欣賞本次活動中展現的自然韻律和腦波音樂創意優秀作品吧!
賽道一：自然韻律作品
作品一：
我本次創作的作品選取了在校園里聽到的各種聲音，混合成在學校上學、生活的音樂記錄，比如走在回寢室的路上聽到大肥鴿子的咕咕叫：
圖3肥鴿子咕咕叫
在沿著圖書館那邊的樹林散步時偶然發現一只松鼠抱著木板啃：
圖4松鼠啃木板
圖5第一場雪
圖6噴泉
創作者：沈悅
作品二：
在這所充滿生機的學校里，陽光與鳥語交織成一幅動人的畫卷。
隨著太陽的升起，鳥兒們也開始歡快地歌唱。它們在樹梢間跳躍、飛翔，用清脆的歌聲迎接新的一天。這些歌聲在校園中回蕩，如同一首首優美的樂曲，讓人心曠神怡。
在這陽光的沐浴下，學生們或坐在草坪上讀書，或漫步在林蔭小道上，享受著這份寧靜與美好。他們的笑聲和談話聲與鳥兒的歌聲交織在一起，形成了一首校園生活的交響樂。
陽光下的校園，是一幅充滿生機與活力的畫卷。它用陽光和鳥語訴說著校園的美好，讓人感受到生活的溫馨與和諧。在這里，每一個瞬間都充滿了詩意與浪漫，讓人流連忘返。
圖7陽光圖
創作者：吳昊
賽道二：腦波音樂創意作品
作品一：
春天是多么美好啊！春風拂面，花開如畫，陽光溫暖，萬物生長，讓人心情愉悅，仿佛感受到大自然的生機勃勃和無限魅力。我用AI合成了一段腦電波和我在竹林中錄的大自然的聲音，通過融合大自然的聲音和腦電波，創造一種與自然和諧共振的音樂體驗。這種結合可以幫助人們更深入地感受自然的美好。讓我們一同聆聽這段美好和諧的自然環境為我們奏響的如歌樂章，一起享受這美好的季節吧！
圖8川西竹海收集大自然聲音
圖9人與自然和諧共存
創作者：敬俊林
作品二：
作品的主旋律源自純音樂《思念如夜幕》，融入了自然界細膩的滴答雨聲，同時加入了腦波音樂獨特的鼓點節奏，后者以鼓點的形式輕輕地在背景聲中起伏，仿佛是大腦內部的韻律在跳動。整個作品讓人感受到一種深深的寧靜，仿佛置身于大自然中，讓人感覺心情平和。
圖10雨聲滴答
創作者：艾榆青
以上就是本次活動中脫穎而出的優秀作品。通過欣賞自然韻律和腦波音樂來放松人們的疲憊心靈，忘卻平日里的生活煩惱，讓心靈沐浴在自然的溫柔之中，讓大腦獲得片刻的輕松和寧靜。通過這個活動，讓更多人關注那些伴隨我們一生的，常被當做理所當然的自然聲音，去關注、愛護人類生活的綠色家園。
