我叫***，1974年11月出生，1992年1月參加工作，20xx年6月入黨，大學文化，歷任教師、婦聯、司法助理、檢察員等職務。
一、學習情況和經驗
在學習的第一階段，我進一步說明了為什么共產黨員要始終保持先進性，為什么要堅持執政為民，如何與時俱進。我1992年入黨，2001年入黨。我曾擔任教師、婦聯特別官員、司法助理和檢察院。"以前的工作也取得了一定的成績，特別是作為一名城鎮司法助理，認真履行職責，現場也調解了不少糾紛，并連續三年被市司法機關評為先進工作者。然而，成就不是我個人所能做到的。我只是按照我的職責做了一些我應該做的工作。然而，在我參與這項研究之前，我或多或少地感到自滿。我沒有意識到這個問題，一直認為我做得很好。通過對這一時期黨員先進性標準的比較，與中央和各級黨組織的要求相比較，與他們自己的工作，特別是工作職責和行為規范相比較，我們發現了差距，發現了存在的問題和不足。在我看來，我與黨組織的要求有許多差距，如宗旨觀念薄弱、學習意識淡薄、思想落后、作風不扎實、缺乏較強的經營能力、今后的工作需要進一步改進等。
二、對自身問題的分析
在一個多月的黨員先進性教育活動中，同志們為我提出了許多寶貴的意見，我由衷地接受，真誠地感謝他們。經過廣泛的咨詢、深入的分析和仔細的控制和檢查，我仍然存在許多問題，主要有以下幾個方面：
一、目的觀念薄弱，群眾意識不強。
全心全意為人民服務不僅是口頭陳述，而且是一項非常實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現在我不關心群眾，不深入群眾，關心和服務群眾的思想意識薄弱。第一，作為一名政治及工程科的警務人員，他并沒有主動了解其他警務人員的晉升情況;第二，作為一名理論工作者，他并沒有在各部門進行深入的調查和研究，以了解一些適用法律的實際情況;第三，他沒有很好地記述我們醫院警務人員的基本情況。這就是我的目的觀念薄弱和群眾意識淡薄的表現。
2.學習意識淡化，觀念落后。
理論學習體系不強，理論學習的深度和廣度不夠。雖然我們通常更注重學習，但學習的內容不系統、不廣泛，有時只注重實用主義、急迫學習、不注重全面性和系統性、不善于鉆研商業知識、不關心政治形勢、不注重政治理論的研究、淡化政治意識和淺薄的理論知識。缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，意識形態落后于市場經濟的發展。此外，堅持學習是不夠自覺的。在日常工作中，我們總是有意無意地放松自學，忽視知識和能力的培養和重建，學習的意識和主動性不強，忙于工作和社交，不愿意花時間學習。即使我們有時間，我們也不能坐下來或進去。
三、工作思路不寬，勞動強度減弱。
在具體工作中，思路不寬。第一，他們不愿做艱苦細致的調查研究和理論研究工作，不能在調查研究工作中發揮主導作用，不能對其他同志的研究工作起到指導性作用;第二，相互協調、統籌工作不夠好，如在開展各種工作時，也會出現忽視的現象;第三，要處理上面安排的學習教育活動，就會有一些形式主義和形式主義。
四、缺乏批評和自我批評的勇氣。在工作中只盲目地埋頭于工作中，不那么關心，不關心別人，在同事中，在群眾中不敢評論和批評別人，即使他們有不同的看法，他們也不是在公開場合加薄，這種不誠實的做人方式使我和我的同事越來越疏遠。
五、解放思想力度不夠。在政治研究室工作中，由于思想解放程度不夠高，對檢察政治工作和調查研究工作的認識不夠，在工作中，遵守規則，遵守規則，缺乏主動性和創造性，不能用新的思路和方式開展開拓性工作。
