翻開書中首頁，映入眼簾的便是 “從學(xué)校到學(xué)校是人生小考，從學(xué)校到職場(chǎng)是真正意義的人生大考”這句話，令人不禁深思。曾有過疑慮：“難道只有上了大學(xué)才能成為人才？那身為中專生的自己就意味著前途無望嗎？……”但事實(shí)卻不竟然，書中詳細(xì)介紹了許多中職學(xué)生在實(shí)習(xí)過程的成功例子，還列舉了求職技巧、生涯規(guī)劃、才市風(fēng)向等。從中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共通之處，職業(yè)生涯規(guī)劃的確立尤為重要。首先要樹立好“擇己所愛、擇己所長(zhǎng)、擇世所需和擇己所利”的原則思想，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)、短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。在理清自己需要考慮的問題后，制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案。
對(duì)此，我也試著制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃：
（1）人生目標(biāo)：當(dāng)一名會(huì)計(jì)人員。
（2）一年級(jí)（短期目標(biāo)）：主要是要使自己加深對(duì)所讀專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的主動(dòng)性，培養(yǎng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)能力并初步了解將來所能選擇的就業(yè)方向。多看書，多認(rèn)識(shí)朋友，過一個(gè)精彩的學(xué)校生活。
（3）二年級(jí)與三年級(jí)（中期目標(biāo)）：通過參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，比賽鍛煉自己的能力。能在課余時(shí)間后嘗試多接觸與自己未來工作相關(guān)的事情，如去單位實(shí)習(xí)、兼職等等。提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力。同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，根據(jù)興趣和能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)，尋找好的實(shí)習(xí)單位，全心投入工作準(zhǔn)備，多聯(lián)系已經(jīng)在社會(huì)上工作的師兄師姐，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，全力拼搏。
（4）四年級(jí)以及走上崗位（長(zhǎng)期目標(biāo)）：把握已有的機(jī)會(huì)，多吸取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的能力，參加職業(yè)培訓(xùn)課程，“硬件”和“軟件”監(jiān)管不誤。
我們都擁有如火一般的意氣，想要在這渾濁的世界中一展拳腳，人生規(guī)劃是一種目標(biāo)的制定，有了一個(gè)穩(wěn)定的目標(biāo)，我們的生命就不會(huì)搖晃。曾經(jīng)有個(gè)年輕人問蘇格拉底，如果他想要爬上阿爾比斯山，他應(yīng)該怎樣做。蘇格拉底只回答了他一句話：只要確保你腳下走的每一步都是向著阿爾比斯山的方向就可以了。人生亦是如此，我們?cè)诹私庾约海淖冏约海删妥约旱倪^程中，慢慢走到我們一早設(shè)立的目標(biāo)。
但是，有言道“萬丈高樓起于壘土，千里之行始于足下”，即使計(jì)劃多么完善，考慮問題多么周到，如果不去執(zhí)行，那結(jié)果也只是為零。因而，在有了目標(biāo)的同時(shí)，你必須有一種赴死的決心去執(zhí)行，可能就是因?yàn)檫@樣，你的一輩子便會(huì)改變。
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，現(xiàn)在的我們不應(yīng)該絕望地吶喊，而是快速地行動(dòng)起來，找到自己在人生以及社會(huì)中的位置。努力就應(yīng)該從現(xiàn)在開始！相信經(jīng)過不懈的堅(jiān)持努力，勝利女神必將降臨！
如何看待就業(yè)與成才關(guān)系
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的速度日益提升的時(shí)代，科技的發(fā)展速度顯得異常迅猛，知識(shí)浪潮更是可以稱之為“波濤澎湃”。對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來說，在職業(yè)的選擇及怎樣成才的時(shí)候，這可以說是一次機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。因此，對(duì)于任何一名當(dāng)代的大學(xué)生來說，在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的時(shí)候，都不可忽略的一個(gè)思考細(xì)節(jié)就是——顯示的外部條件的考慮。現(xiàn)如今的社會(huì)，對(duì)人才的素質(zhì)要求日益提升，所以大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方面也提出了新的要求及標(biāo)準(zhǔn)。
1.就業(yè)觀的認(rèn)識(shí)
1.1就業(yè)觀的定義
就業(yè)觀就是指人們對(duì)待某一種職業(yè)的.態(tài)度、認(rèn)知及心態(tài)理解，對(duì)于個(gè)人來說，就業(yè)觀就是一種“感應(yīng)傾向”，由認(rèn)知、情感及行為三個(gè)部分構(gòu)成。
1.2就業(yè)觀是民生之本
就業(yè)觀支配著當(dāng)代大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)目標(biāo)的期望、選擇及定位，不僅影響著大學(xué)生對(duì)就業(yè)的看法和行為心態(tài)，而且對(duì)大學(xué)生的就業(yè)的目標(biāo)有引導(dǎo)功能。對(duì)于大學(xué)生“遍地化”的今天，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)出現(xiàn)了嚴(yán)峻狀況，雖然這和其本身的素質(zhì)有一定關(guān)系，但是站在社會(huì)宏觀的角度看，大學(xué)生的就業(yè)困難主要是因?yàn)?ldquo;結(jié)構(gòu)性的矛盾”大學(xué)生的就業(yè)問題是我國未來的發(fā)展及前進(jìn)過程中的一大至關(guān)重要的狀況。
2.大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)
2.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)高精尖的人才的需求量將出現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。
2.2國家的經(jīng)濟(jì)政策發(fā)展，為大學(xué)的畢業(yè)生提供了較大就業(yè)空間。
2.3用人機(jī)制靈活多變，政府及勞動(dòng)部門為大學(xué)生提供了就業(yè)問題的保障。
2.4各大高校的就業(yè)市場(chǎng)日益完善，就業(yè)渠道更加順暢無阻。
3.大學(xué)生的職業(yè)選擇的傾向
3.1自主創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，自主創(chuàng)業(yè)不僅使社會(huì)的生活更加繁榮昌盛，而且可以使得創(chuàng)業(yè)人本身得到鍛煉，這不僅是對(duì)社會(huì)財(cái)富的積累，更是人生價(jià)值的體現(xiàn)。“自己當(dāng)老板”，自己給自己打工，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，越來越受到當(dāng)代的大學(xué)畢業(yè)生的青睞，也有越來越多的大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)的時(shí)候選擇自主創(chuàng)業(yè)，目前而言，國家的政策在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方面呈現(xiàn)積極的態(tài)度。
3.2選擇考取公務(wù)員
對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來說，其普遍認(rèn)為考取公務(wù)員就是有了一個(gè)吃飯的“鐵飯碗”，近年的公務(wù)員招錄人才策略出現(xiàn)了不提升的趨勢(shì)，凡考必進(jìn)的制度更是為大學(xué)生就業(yè)的選擇提供了更多優(yōu)質(zhì)機(jī)遇。國家對(duì)公務(wù)員的高素質(zhì)、高知識(shí)的要求正好與當(dāng)代的大學(xué)生大的條件相吻合，良好的工作環(huán)境及工作中的待遇薪資，對(duì)于大學(xué)生來說都是一種不錯(cuò)的選擇。
3.3選擇進(jìn)入企業(yè)
現(xiàn)如今，企業(yè)可以說是當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要承擔(dān)者，同樣是財(cái)富的制造者，是社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的長(zhǎng)期動(dòng)力及主要的動(dòng)力來源。到企業(yè)去工作，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的機(jī)會(huì)一般都較多，待遇薪資優(yōu)厚，政策優(yōu)化傾向。所以對(duì)于當(dāng)下的大學(xué)生來說，進(jìn)入企業(yè)工作也是一種不錯(cuò)的選擇。
4.大學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)
4.1樹立正確的職業(yè)理想
樹立良好的職業(yè)理想對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生來說，把握好機(jī)遇、勇于挑戰(zhàn)，將職業(yè)的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人格魅力具有十分重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)性意義，所以對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來說，樹立正確的職業(yè)理想極為重要。
4.2把握職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
當(dāng)今社會(huì)，新興職業(yè)種類越來越多，數(shù)不勝數(shù)，職業(yè)變遷率也隨之加速發(fā)展，所以對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來說，把握職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是未來發(fā)展的重要一步。
4.3掌握更多的知識(shí)以拓展知識(shí)面
在科技發(fā)展的今天，各類學(xué)科呈現(xiàn)高度分化的趨勢(shì)，學(xué)科的分支越來越多，但是彼此之間存在微妙的聯(lián)系，相互滲透及交叉，許多較為偏門的學(xué)科及中性較強(qiáng)的學(xué)科，往往需要那種“五項(xiàng)全能型”人才，而這種人才一般可遇而不可求，所以，作為當(dāng)代的大學(xué)生來說，拓寬自己的知識(shí)面，是就業(yè)時(shí)的一塊“敲門磚”。
4.4不可忽視的禮儀
對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來說，樹立終身學(xué)習(xí)理念、注重自身職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)修養(yǎng)、注重職業(yè)形象及職業(yè)禮儀，都是在工作中脫穎而出的有力盾牌。
5.大學(xué)生的成長(zhǎng)
對(duì)于一名大學(xué)生來說，處理好理論與實(shí)際相結(jié)合的理念是今后工作的重要保障。明確自己的理論學(xué)習(xí)的目的所在，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，從不缺少“大學(xué)理論畢業(yè)生”，但是那種能夠有超凡的動(dòng)手能力的人屈指可數(shù)，所以大學(xué)生應(yīng)明確自己的學(xué)習(xí)目的，不要盲目為了考試及學(xué)分而使自己成為一個(gè)“高分低能”的人。
抓住一切可以讓自己實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)于大學(xué)生來說，動(dòng)手能力往往來自于實(shí)踐，在實(shí)踐過程中得到提高。擺脫傳統(tǒng)的死記硬背，理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能使自己不斷提高。
當(dāng)代大學(xué)生要有積極的心態(tài)面對(duì)生活工作中的問題，在工作及生活中，不斷提高自己的能力及素質(zhì)，跟緊時(shí)代步伐，開拓創(chuàng)新，樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和意義。
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