我在暑假的期間，作為一個大學生可以在家鄉盡自己的能力做一些有益的事。所以，出生在農村的我很清楚的了解到，農村的留守兒童一直是一個問題，也需要更多的關注和幫助。我在暑假加入了 “情牽留守，愛暖童心”——義務支教與調研團隊支教隊，在我的家鄉——安徽省合肥市巢湖市夏閣鎮沿河自然村，參加了淮北師范大學暑假實踐活動的三下鄉暑假社會實踐“一助一”項目。為關心留守兒童貢獻自己的一份力量。7月8-10日，在村委會的幫助下對附近村莊的留守兒童做了詳細的調查并且了解了他們各自的大致情況，比如在學校的學習情況，平時在家的生活情況，身體的健康以及平時的娛樂等等方面做了大概的了解。尤其到了暑假，在鄉下農村溺水一直都是非常重要的事情。暑期是溺水事件的高發期，為切實加強暑期安全教育，有效預防溺水事件的發生，助力團成員增加了防溺水知識普及環節，加強孩子們的安全防范意識。
這次我的暑假實踐活動主要是對這個小女孩，并向她所在的希望小學的老師，也就是我以前的老師問了一些她平時在學校的一些表現。比如幫她改正一些錯誤的做法以及學習上的一些不好的習慣。在學校的時間，由于上課的原因，在下午的休息時間，我也和她進行了一段短時間的交流。我所關心的最主要的還是沒父母在身邊的平時的學習情況，老師也表示會盡自己最大的努力去在學習上幫助她。從她的周末作業以及之前完成的作業做了一個檢查，并監督她完成作業，在她遇到困難是幫助她解決問題以及對于暑假作業和暑假的一些安全進行宣傳和教育。我從生活方面做了一些了解，得知她父親每個月都會向家里寄生活費，生活上還是可以的，但是在這個時期飲食也是很重要的一部分，正常的一日三餐，她說有時候喜歡周末，她說周末可以和同學或者一個村子的小伙伴們一起玩耍，可以上街買好吃的，或許這就是她們眼中的快樂，沒想到竟是如此的簡單。做游戲時臉上快樂的笑容或許是她最快樂的時間吧。最后，我問她說你想爸爸嗎？我可以幫你錄一段視頻發給你的爸爸，小女孩或許是害羞，拒絕了我的請求。于是，我說也可以用筆寫下你想對你爸爸說的話或者對自己說的話也可以。聽到這，她動筆了，寫了一會。然后我說可以自己保存。等到過年爸爸回家的時候給爸爸看，也可以自己留著。時間過得是很快的，一天的時間就這么過去了。這次只是短暫的幫助。以后得自己主動并且花時間去學習自己監督自己。下次有時間再來教你題目，陪你做游戲。后面的時間要好好學習，和同學，老師保持很好的關系。有問題的話可以找老師，如果在生活上有什么問題可以向老師，老師會向村委會反映情況。
這次的暑假社會實踐活動讓我體會到了留守兒童在學習和日常生活中較之其他人更加需要幫助，讓他們在我們的幫助下可以健康茁壯的成長，鄉鎮以及村委會的政策也會在一定的程度上給予他們一定的幫助。雖然暑假我們能做的只是微乎其微的一點點，但是我相信這幾天也會對他們產生影響。整件事都是很有意義的，不論是對于他們而言。我們同樣也是。這是一件雙向的事。利用自己的空閑時間做一些有意義的事還是很有價值的。也會在一定程度上幫助附近村莊的留守兒童的生活和學習，同時學校以及村委會也會在生活方面提供他們一定的幫助。讓他們擁有一個更好的未來。我以及參加活動的同學都會為留守兒童送去愛心，傳授知識，給予力量，在孩子們心中深埋一顆向好向善、自信自強的種子，打開一扇陽光明亮、積極樂觀的窗戶。也希望大學生朋友們借此機會能涵養家國情懷，砥礪政治品格，勇擔時代責任，振奮前進力量，在奮進新征程，建功新時代的進程中，展現出奮斗者最亮麗的青春色彩。
