首先，活動中我參觀了蘇州拙政園園林，深入了解了蘇州園林魅力。通過與工作人員的交流和實地參觀，我對該園林的美化模式和發展前景有了更深入的了解。同時，我們也了解到了該園林在社會服務方面的貢獻，對我們的工作和生活有著重要的影響。
其次，在自此活動中，我了解蘇州園林文化：通過蘇州林園社會實踐，我能夠深入了解蘇州園林的歷史、文化和藝術特色，增加對蘇州園林的認知和欣賞。同時，我掌握了園林設計和管理技能，參與蘇州林園社會實踐，大學生可以學習園林設計和管理的基本知識和技能，包括園林規劃、植物種植和景觀設計等方面，提升自身的專業素養。蘇州林園社會實踐讓大學生有機會親身體驗園林文化傳統，參與園林藝術的傳承和保護，了解古代園林建造的工藝和技術。值得一提的是，在這次活動中，我提升了社會責任感，能夠認識到保護和傳承園林文化的重要性，增強自己的社會責任感，積極參與園林保護和環境保護工作。
此外，活動中我還將蘇州園林旅游業文化與鄉村振興計劃融合在一起，并于此提出一些自己的建議。1.以蘇州園林為核心，推動鄉村振興：蘇州園林作為蘇州鄉村振興的重要資源，通過保護、修復和利用園林，推動鄉村經濟的發展和鄉村旅游的繁榮。2. 利用蘇州園林建設精品鄉村旅游景區：通過對蘇州園林進行整修和改造，打造精品鄉村旅游景區，吸引更多游客前來觀光和體驗，提升鄉村旅游的品質和吸引力。3. 結合傳統文化和現代旅游需求：蘇州園林融合了傳統的園林藝術和現代旅游需求，通過舉辦各種文化活動和展覽，吸引更多游客了解和體驗蘇州園林的獨特魅力。4. 引導農民參與鄉村旅游業：蘇州園林旅游業的發展也為當地農民提供了就業機會，通過培訓和引導，讓農民參與到鄉村旅游業中，提升他們的收入和生活水平。
總之，本次社會實踐活動為我提供了一個寶貴的學習和成長的機會，讓我們更加深入地了解了社會和自己的責任。在參與蘇州林園社會實踐過程中，我能夠在實踐中成長和發展，提升自己的綜合素質和能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。
