“小老師，我真的非常喜歡上你的課，明天什么時(shí)候再來(lái)呀”，一位小朋友用稚嫩的文字表達(dá)著對(duì)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)支教成員的喜愛(ài)。山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)在2022年暑期“希望小屋”社會(huì)實(shí)踐期間，依托護(hù)理與康復(fù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和山東大學(xué)急救協(xié)會(huì)的特色，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，為留守兒童們帶來(lái)親情陪伴、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心愿達(dá)成、習(xí)慣養(yǎng)成等幫扶項(xiàng)目的同時(shí)，組織開(kāi)展急救知識(shí)宣傳科普等主題活動(dòng)。如此，不僅可以讓成員們竭盡所能傳遞知識(shí)的力量，用陪伴讓受助兒童感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，還可以充分發(fā)揮大家的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，將所學(xué)積極轉(zhuǎn)化為所用，讓孩子們從小學(xué)習(xí)急救技能并樹(shù)立安全意識(shí)。他們用自身知識(shí)和技能促進(jìn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展，“有一分熱，發(fā)一分光”，為國(guó)家鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)己綿薄之力。
課業(yè)輔導(dǎo)和傾情陪伴活動(dòng)現(xiàn)已順利進(jìn)行至第七日。由于小朋友下午要練習(xí)跳舞，劉暢同學(xué)與其進(jìn)行協(xié)商后將今日課程改至上午進(jìn)行。今日的活動(dòng)主要是課業(yè)輔導(dǎo)和新課預(yù)習(xí)。在課業(yè)輔導(dǎo)方面，除了對(duì)昨日布置的數(shù)學(xué)口算和英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)的檢查外，劉暢同學(xué)還批改了語(yǔ)文閱讀題和數(shù)學(xué)乘法的鞏固練習(xí)。劉暢同學(xué)發(fā)現(xiàn)小朋友以極其認(rèn)真地態(tài)度完成了作業(yè)，并且將不理解、有疑問(wèn)的地方特別標(biāo)注了出來(lái)，非常高興地肯定了小朋友良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，她耐心而細(xì)致地為小朋友進(jìn)行了答疑解惑。在確保沒(méi)有問(wèn)題遺留之后，劉暢同學(xué)帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行新課預(yù)習(xí)。她首先講解并梳理了課文《夜間飛行的秘密》，并且以課文為載體，通過(guò)與之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行比較，重點(diǎn)教授了記敘文與說(shuō)明文的概念，并聽(tīng)寫(xiě)和檢查了第五課的課后字詞。最后，她為小朋友著重講解了比較薄弱的英語(yǔ)科目，在回顧三年級(jí)學(xué)過(guò)的字母與單詞時(shí)，替她糾正了不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，還為她講解了課文的主要含義和一些重點(diǎn)的句型、語(yǔ)法，并且根據(jù)小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)度和吸收狀態(tài)布置了相應(yīng)的記憶與書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光總是短暫，至此，劉暢同學(xué)代表山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院南丁格爾社會(huì)實(shí)踐隊(duì)順利完成了第七天的實(shí)踐活動(dòng)。贈(zèng)人玫瑰，亦不止手有余香，不期而遇的感動(dòng)——小朋友家長(zhǎng)的熱情招待，小朋友敏而好學(xué)的求知態(tài)度，都是令每位團(tuán)隊(duì)成員欣喜而備受鼓舞的感動(dòng)。
“教育是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)將在本次2022暑期“希望小屋”實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)而不乏趣味的支教活動(dòng)，用愛(ài)與知識(shí)在鄉(xiāng)村留守兒童們心中燃起對(duì)未來(lái)無(wú)限可能的希望之火。這不僅是廣大青年學(xué)子磨礪自我的一個(gè)平臺(tái)，更增強(qiáng)了其社會(huì)責(zé)任感和使命感，助力其早日成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。隊(duì)員們?cè)谀_踏實(shí)地的鄉(xiāng)村“希望小屋”實(shí)踐中，播撒知識(shí)火種、傳遞溫暖愛(ài)心、助力鄉(xiāng)村教育，溫暖鄉(xiāng)村孩童們小小的內(nèi)心世界，點(diǎn)亮其逐光逐夢(mèng)的前行之路。