南丁格爾社會實踐隊在前期準備上分工明確，管理有序，計劃翔實。每位隊員均參加了學院組織的社會實踐崗前培訓，充分學習并貫徹社會實踐活動的安全準則和實踐原則，為社會實踐的順利開展奠定了良好的團隊基礎。經過前期近二十天的積極溝通和多方聯絡，南丁格爾社會實踐隊成功與濟南、泰安兩地的多個“希望小屋”家庭聯系，以部分在“希望小屋”家庭所在地的同學線下對小朋友進行傾情陪伴和課業輔導，其余同學線上輔導陪伴的多元化方式進行，線上線下互相補充，揚長補短。
日前，南丁格爾社會實踐隊的“希望小屋”愛心陪伴活動已進行了十幾天的時間，在這十幾天當中，各位團隊成員緊密合作，有條不紊，各取所長，為孩子們設計了多種豐富有趣的課程內容，除最為主要的課業輔導外，還開展了紅色尋訪、安全教育、傾情陪伴、心理疏導等多項活動，重視孩子們的素養提升與眼界的拓展，讓孩子們在學習書本知識的同時也能增長見識，增強本領，為孩子們的健康成長保駕護航。
重視安全教育，守護生命之光
人最寶貴的便是生命，當生命處于急需被挽救的關鍵時刻，多一份援手，多掌握一點安全知識，就能多點燃一份生的希望。依托山東大學護理與康復學院和山東大學學生急救協會的平臺支持，山東大學南丁格爾社會實踐隊全體成員帶領對接的“希望小屋”全體兒童共同參與了由于江雪同學主講的夏季安全教育會。主講人于江雪同學仔細強調了暑期常見安全事故如中暑、溺水、觸電和食物中毒等多種事故的正確應對方法和和心肺復蘇術的規范操作步驟；杜靜媛同學邀請到中國人民公安大學的同學為小朋友開展防詐騙科普，勉勵孩子們甄別詐騙手段，保護好自己和家人的生命財產安全，減少詐騙悲劇的產生。嚴謹而富有趣味的語言，生動而貼近現實的演示，在寓教于樂之中，讓孩子們意識到安全無小事。
永懷赤子之心，一同紅色尋訪
拜倫曾言：“一個不愛祖國的人，什么也不會愛。”愛國主義教育的重要性已是可見一斑，南丁格爾社會實踐隊也因此安排專人負責紅色尋訪活動的進行。陳慧怡同學向小朋友強調“沒有共產黨就沒有新中國”，重點為小朋友講述了抗日戰爭部分的歷史，感受那個苦難漂泊的歲月中黨帶領人民保家衛國的誓死決心和英勇壯舉。此外，陳慧怡同學還鼓勵小朋友“談談我們眼中的家鄉”，在心潮澎湃之際共同唱響《我和我的祖國》；周玉騰同學首先介紹了黨史中中國共產黨的成立，提到了紅船精神，給小朋友接著講了五四運動的來龍去脈，通過《建黨偉業》的視頻片段讓小朋友感受青年學子熱愛祖國的錚錚鐵骨，還重點結合當下南京玄奘寺有人供奉日本戰犯牌位的熱點新聞，結合南京大屠殺的慘痛歷史向小朋友強調今日和平的來之不易，勿忘國恥，勉勵小朋友從歷史中汲取力量，長大成為一個為國家作出貢獻的人；杜靜媛同學為小朋友們播放了五四版歌曲《錯位時空》的視頻，讓小朋友們置身百年前，感受英烈們在民族大義與自身安危面前作出的抉擇。劉暢同學和羅東晨同學一同與小朋友繪畫、撰寫編輯了介紹紅色人物的草稿，制作了手抄報并成功錄制了視頻，作為共同動手創作的珍貴紀念，也在實踐中感念先烈事跡。
昭昭前事，惕惕后人，前事不忘，后事之師。南丁格爾社會實踐隊的成員們與小朋友們共同回到曾經風雨飄搖、民族危難的時刻，重新真切的感受先烈們不屈的意志與對祖國深沉的愛，愿以此激勵小朋友永懷愛國之心，篤行報國之志，成為堪當民族復興大任的新時代青年。
加強日常鍛煉，增強體育素養
如今我國大力倡導“健康中國戰略”，全民健身的熱潮已然興起，身為新時代接班人的孩子們的體育鍛煉也必然不可忽視。因此，南丁格爾社會實踐隊的成員們十分注重在學習之余讓孩子們勞逸結合，培養孩子們的運動習慣。張嘉琪同學在課程結束后總會帶小朋友跳繩、玩一二三木頭人等經典游戲，放松小朋友的心情同時也強健小朋友的體魄；杜靜媛同學帶孩子們去往希望小屋處的臺球室，讓孩子們見識臺球魅力；帶領孩子們去健身房，并對一些健身器械作出了簡單說明，培養孩子們對健身的興趣；此外，杜靜媛同學還發揮自己的籃球特長，帶孩子們打籃球，感受籃球帶來的快樂與激情，讓孩子們愛上運動，愛上鍛煉。
結合個人特點，提升學習質量
由于孩子們年級較低，學習一些課程難免感到吃力，為此南丁格爾社會實踐隊的隊員們合理安排，充分發揮自己擅長學科的優勢，同時根據每個小朋友不同的愛好來激發他們的學習興趣，幫助小朋友們提優補弱。都說授人以“魚”不如授人以“漁”，南丁格爾社會實踐隊的隊員們不僅在課業輔導中教授孩子們知識，還結合自己的學習經驗，針對學習過程中出現的問題傳授孩子們學習方法。
羅東晨同學對接的小朋友英語學習比較吃力，因此羅東晨同學每次都會重點帶領小朋友一起預習新的單詞和課文，一遍遍不厭其煩的為小朋友反復示范，糾正發音，還勉勵小朋友早晨充分利用好時間進行晨讀，鍛煉自己的英語口語；喬曉涵同學則重點幫扶結對小朋友的語文學科，通過聲情并茂的為小朋友兩節課文，輔以視頻圖片，讓小朋友感受到語言的魅力，提升語文學科的學習興趣；王佳佳同學幫扶的小朋友英語學習興趣不太足，王佳佳同學便讓小朋友聽小豬佩奇里面的語音來感受英語的語音語調，緩解小朋友對英語學習的抵觸情緒，不斷加以鼓勵；張嘉琪同學對接的小朋友喜歡畫畫，于是張嘉琪同學便通過畫畫來教授她字母歌，讓小朋友在快樂中進步成長；劉暢同學用自己的愛心溫暖小朋友，針對小朋友記憶困難的情況，教小朋友及時整理筆記并標好重難點；于江雪同學在小朋友做題過程中敏銳的觀察出小朋友做題太少、非常不熟練，因此在課程學習中著重題目都練習，確保小朋友把知識都能一一掌握；杜靜媛同學所對接的孩子們年齡各異，學業進度參差不齊，杜靜媛同學便帶領志愿者們隨時解答孩子們的疑問，個性化解疑答惑，以保證孩子們的學習效果。
“希望接下來的輔導陪伴可以讓小朋友的成績有所進步，我們一起度過一個愉快的充實的假期……”“或許他們的家境并不樂觀，但我們希望能夠通過陪伴幫助他們放飛夢想，收獲一個嶄新的未來……”南丁格爾社會實踐隊的每一位隊員，都衷心的希望通過自己的實踐與陪伴，以自己的知識與經驗激勵孩子們踔厲奮發，為孩子們的未來開辟一片更加廣闊的道路。梁曉聲曾言：“生命對人畢竟只有一次，在它旺盛的時候，盡其所能發光發熱才更符合生命的自然。”南丁格爾社會實踐隊的隊員們將時刻踐行著有一分熱，便發一份光的信條，努力點亮孩子們前行的道路，為他們逐夢之路增添更多的希望，為國家鄉村振興貢獻屬于當代青年的一份力量！
