在建設(shè)高質(zhì)量教育體系和全面落實(shí)“雙減”任務(wù)的時(shí)代背景下，勞動(dòng)教育成為新時(shí)代教育改革的亮點(diǎn)。而作為新時(shí)代的北科青年，我們有義務(wù)也有條件，對(duì)社會(huì)此次掀起的“勞動(dòng)教育熱潮”作出我們的回應(yīng)！在此背景下，由北京科技大學(xué)2021級(jí)12名學(xué)生組成的“在勤科技創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)”應(yīng)運(yùn)而生。這是一次利用軟件技術(shù)對(duì)勞動(dòng)教育的載體和形式問(wèn)題進(jìn)行的探索，我們希望可以通過(guò)我們的努力，增加勞動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，以孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，讓勞動(dòng)教育具象化，讓技能從課本走向生活。
自7月26至8月2日這八天的時(shí)間里，北京科技大學(xué)在勤科技創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)開展了以“開拓科技創(chuàng)新，助力勞動(dòng)教育”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐過(guò)程中，在勤實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)員們紛紛走上街頭，通過(guò)街頭采訪和線下問(wèn)卷調(diào)研的方式，了解不同人群對(duì)于本次義務(wù)教育勞動(dòng)課程改革的看法及建議。結(jié)合線上發(fā)布的電子問(wèn)卷，最后總共回收問(wèn)卷1200余份，收集到了很多寶貴的問(wèn)卷數(shù)據(jù)，并針對(duì)本次數(shù)據(jù)撰寫了問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析報(bào)告與問(wèn)卷調(diào)研論文。隨后，實(shí)踐團(tuán)的成員們針對(duì)不同人群制定了正式的《訪談知情同意書》與《邀請(qǐng)函》，并對(duì)以宜昌天問(wèn)書院小學(xué)袁校長(zhǎng)、重慶小學(xué)生家長(zhǎng)唐女士、云南鄉(xiāng)村小學(xué)李老師、河北中學(xué)生周同學(xué)為代表的四類人群進(jìn)行了專訪，并記錄留存錄音、視頻資料，最終整理并完成了兩萬(wàn)余字的訪談錄。
在技術(shù)方面，實(shí)踐團(tuán)技術(shù)組的同學(xué)們通過(guò)大數(shù)據(jù)分析對(duì)前期深度調(diào)研收集到的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，獲取到有效信息，再結(jié)合既定規(guī)劃，利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)圓滿完成了一款具有勞動(dòng)教育功能小程序的制作。其中內(nèi)容豐富，包含首頁(yè)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、在勤四個(gè)主頁(yè)面，勞動(dòng)小課堂、烹飪視頻、廚房圖鑒、危急處理、更多勞動(dòng)、勞動(dòng)小游戲等多種功能。各個(gè)功能之間相互關(guān)聯(lián)，相互呼應(yīng)，如小朋友們可以先在學(xué)習(xí)主頁(yè)“烹飪視頻”部分觀看在勤實(shí)踐團(tuán)原創(chuàng)的菜品教學(xué)視頻，然后便可前往娛樂(lè)主頁(yè)，用我們獨(dú)家創(chuàng)作的模擬做菜小游戲“我是小當(dāng)家”來(lái)練練手，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
“勞動(dòng)教育一定要為雙減賦能”，我們希望通過(guò)這個(gè)小程序，助力當(dāng)?shù)貙W(xué)校與家長(zhǎng)的勞動(dòng)教育更加高效、更加順利，幫助小朋友們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，愛(ài)上勞動(dòng)！我們有信心也有能力，為“新”勞動(dòng)教育的傳播與開展貢獻(xiàn)屬于我們的北科力量！
學(xué)校：北京科技大學(xué)
作者：北京科技大學(xué)在勤科技創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)
圖片來(lái)源：北京科技大學(xué)在勤科技創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)
