走進(jìn)社區(qū)老年大學(xué) 了解活動(dòng)開(kāi)展情況“隱入塵煙”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于7月1日上午八點(diǎn)到達(dá)淄博市南社區(qū)，為更好的調(diào)查當(dāng)?shù)乩夏杲逃_(kāi)展?fàn)顩r，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)程，實(shí)踐隊(duì)員們就當(dāng)?shù)乩夏甏髮W(xué)開(kāi)展采訪調(diào)查，在社區(qū)老年大學(xué)工作人員的帶領(lǐng)下，詳細(xì)了解了社區(qū)老年大學(xué)開(kāi)展老年教育的基本情況和面臨的挑戰(zhàn)。
工作人員表示：“愈來(lái)愈多老年朋友成為有錢有閑的“新老年”群體，他們不再單純滿足于“老有所養(yǎng)”，更追求“老有所學(xué)”“老有所樂(lè)”。以前老年朋友的晚年生活無(wú)非是含飴弄孫、養(yǎng)狗逗貓、跳廣場(chǎng)舞。但是現(xiàn)在在老年大學(xué)里，我們開(kāi)設(shè)了書(shū)法班，剪紙班，電子琴班等班級(jí)，給老人也提供學(xué)習(xí)新的技能的機(jī)會(huì)。”工作人員帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)員們參觀了上課的教室并向他們展示了老年學(xué)生的優(yōu)秀作品。
實(shí)踐隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)并與老年大學(xué)工作人員深入交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)國(guó)人的養(yǎng)老消費(fèi)已經(jīng)由生活必需型向發(fā)展型、參與型、享受型轉(zhuǎn)變。“新老年”群體愿意在培養(yǎng)興趣愛(ài)好、陶冶情操上加大投入，因此，老年大學(xué)這樣的存在就顯得極為重要。為更好的研究社區(qū)老年大學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況，實(shí)踐隊(duì)員在工作人員的幫助下與老人們共同參與了課堂并且與老人們親切交流。
深入體驗(yàn)老年課堂 親切訪談老年朋友
實(shí)踐隊(duì)員們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，參與了一節(jié)剪紙課堂。在老年朋友們的熱情歡迎下，實(shí)踐隊(duì)員們走進(jìn)了課堂。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，實(shí)踐隊(duì)員們紛紛完成了精美好看的剪紙作品。實(shí)踐隊(duì)員侯登登說(shuō)：“以前有了解過(guò)剪紙，感覺(jué)這是門手藝活，所以一直沒(méi)有嘗試過(guò)。這次的剪紙老師手把手帶我們做，把每個(gè)人都帶入門了。真的感謝這位剪紙老師。”
實(shí)踐隊(duì)員們又陸續(xù)參觀了舞蹈課堂和太極拳課堂，他們?cè)诖舜误w驗(yàn)過(guò)程中深刻意識(shí)到：黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社區(qū)老人的關(guān)心與支持不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面，更體現(xiàn)在精神上。為了深入了解老年朋友們對(duì)于老年大學(xué)的看法，實(shí)踐隊(duì)員們對(duì)老年朋友們進(jìn)行了采訪。訪談中，一位老人動(dòng)情地說(shuō)道：“我們這一代人，經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，體驗(yàn)過(guò)苦辣酸甜。如今，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們老人們有了一個(gè)溫暖的家，過(guò)上了豐富多彩的老年生活。我們感受到了社區(qū)的溫情和關(guān)懷，這是我們一輩子都會(huì)銘記的。”志愿者們了解到，社區(qū)老年活動(dòng)中心不僅僅是一個(gè)日常活動(dòng)場(chǎng)所，更是一個(gè)老人們凝聚情感、共同交流和分享快樂(lè)的家。在這里，老人們擁有了更多的社交機(jī)會(huì)，建立了深厚的友誼，并豐富了自己的老年生活。
結(jié)合實(shí)際 發(fā)現(xiàn)并解決老年大學(xué)存在的問(wèn)題
工作人員在訪談的過(guò)程中提到“我們的社區(qū)大學(xué)一半支出依賴財(cái)政撥款，一門課一學(xué)期300元的學(xué)費(fèi)，并不足以覆蓋成本。很多街道辦的老年大學(xué)是免學(xué)費(fèi)的，屬于公益事業(yè)。”
實(shí)踐隊(duì)員了解到除了資金問(wèn)題，還存在諸多問(wèn)題，對(duì)此：工作人員指出：需要加大對(duì)老年教育資源的投入，促進(jìn)資源的均衡分配，特別是在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)更多的老年教育機(jī)構(gòu)，讓更多的老年人受益；建立健全老年教育的政策框架，明確政府的責(zé)任和角色，加強(qiáng)對(duì)老年教育的規(guī)范管理和監(jiān)督，從法律層面為老年教育提供更好的保障；推動(dòng)終身教育觀念的普及，宣傳老年教育的重要性和價(jià)值，并鼓勵(lì)老年人積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身素養(yǎng)和技能；加強(qiáng)城鄉(xiāng)老年教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重農(nóng)村地區(qū)的老年教育需求，改善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，增加財(cái)政投入，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)力量參與老年教育的推廣和開(kāi)展。
解決老年教育領(lǐng)域面臨的問(wèn)題，需要政府、社會(huì)各界、老年教育機(jī)構(gòu)以及廣大老年人的共同努力。只有通過(guò)共同的努力和合作，我們才能夠推動(dòng)老年教育事業(yè)的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)老年人全面參與社會(huì)、發(fā)展個(gè)人潛能的目標(biāo)。
