入戶走訪“面對面”，溝通交流“心貼心”
為深入了解當地義務教育狀況，為支教工作做足準備。到達目的地后，志愿者在當地村委會領導的帶領下，進行入戶宣傳，并在告示欄張貼支教海報，與家長進行面對面交流，了解孩子平時學習情況，制定相應的教學計劃，提供心貼心的義務服務，力所能及地幫助他們解決生活上的困難和學習上的困惑。并且進行開展了簡單的見面會，以增進彼此的了解，為后面的支教打基礎。在見面會上，志愿者進行了自我介紹，之后又讓孩子們介紹了自己，剛開始志愿者和孩子們過于拘謹，但隨著交流，大家都漸漸敞開心扉。并且志愿者們還為孩子們準備了小禮物，這對增進與孩子們的相處提供了很大的幫助。有的志愿者送的是零食，還有的是課外書，還有一部分送的是衣服，孩子們收到禮物都很開心。
三尺講臺守初心，暑期耕耘育桃李
志愿者根據當地兒童的情況，開設各類興趣課程，旨在讓孩子們通過對課外知識的學習豐富其假期生活，通過實踐與理論的共同學習，實現孩子們德智體美勞的全面發展。其中開設課程科目有：世界地理、人文地理、人與自然、詩歌鑒賞、心理健康、傳統文化、生活百科、歷史建筑、感恩教育、安全教育、多彩世界以及音樂、舞蹈、體育等各類特色課程，以及作業輔導課，同時開展“多彩手工小課堂”“趣味科學小實驗”“我是朗誦小能手”等特色招牌支教項目。志愿教師根據孩子的課堂反應對課程內容進行適當調整，使理論知識與實踐操作充分結合，極大地調動孩子們的學習積極性，使孩子們學有所得。實踐活動結束后，孩子們也會向志愿者請教學習上的問題，尋求生活上的幫助，團隊成員也會耐心為其一一解答。此次愛心支教活動讓志愿者們有這樣的機會靠近這樣的孩子。
栽花容易樹人難，在這段短短的志愿里，志愿者們深刻體驗到老師的難處與意義，老師要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要組織記錄，要傳授知識，但是一想到能為孩子帶來豐富的知識，這些付出還是值得的。
據報道，留守兒童的現狀是指那些父母在外地務工或其他原因而不得不長期離開家鄉，導致孩子們長期由爺爺奶奶、親戚或其他監護人照顧的情況。無論是農村還是城鎮，都會有這種現狀發生。留守兒童在學習過程中缺乏良好的教育環境和支持，影響到學習成績和發展。長期與父母分離，留守兒童容易產生情感上的孤獨和失落感。會使常常面臨情感支持不足、焦慮、抑郁、自尊心低下等心理健康問題。計科院組織是淮北師范大學團委指導下開展的義務實踐活動，積極響應國家對留守兒童的關注，扎實開展教育幫扶活動，為鄉村振興貢獻青年大學生的力量。在校黨委的領導校團委精心組織，各部門協調配合下，此次社會實踐活動取得豐碩成果。
幼吾幼以及人之幼，是中華民族優良的道德傳統。希望有了社會和制度的呵護與關愛，留守兒童將不會是“被遺忘的花朵”，而將在鄉村振興沃土上健康成長，迎接燦爛美好的明天。
