實踐團成員向小朋友介紹本次圖書閱覽活動，并征求孩子們的意見。部分同學(xué)由于暑假作業(yè)較多，選擇留在活動室內(nèi)由實踐團成員輔導(dǎo)功課。課業(yè)較少的同學(xué)選擇與實踐團成員一起前往村委會農(nóng)家書屋閱覽室內(nèi)，借取閱覽室收藏的書籍，學(xué)習(xí)課外知識。
前往農(nóng)家書屋的孩子們都有自己想閱覽的圖書。其中有年齡較小的小朋友喜歡故事繪本，一到農(nóng)家書屋就被《第七條獵狗》所吸引，在這本書里沒有特殊物種，沒有特權(quán)階層，沒有勢強凌弱，沒有爾虞我詐，是我們對美好社會的暢想。也有一部分同學(xué)對法律感興趣，在農(nóng)家書屋的法律文獻(xiàn)區(qū)查找我國最新的憲法資料。當(dāng)然也不乏有同學(xué)想要了解本地的革命文化，實踐團成員幫助選取了《張治中傳》，在這本書中小朋友了解到在那個戰(zhàn)火紛飛的年代很多人都為和平奔走，即使身處高位仍心系底層社會的情景。時間是有限的，然而書籍浩瀚無垠。圖書借閱活動僅持續(xù)三個小時，孩子們在放學(xué)時仍念念不舍，想要繼續(xù)翻閱，但是考慮到家長等候時間較長，實踐團隊員與村委會負(fù)責(zé)人協(xié)商后將圖書借給孩子們，讓他們晚上回去繼續(xù)閱讀。
閱讀是一個需要長期堅持的過程，面對日新月異的世界，書籍可以幫助孩子們連接世界，了解過往，富有童心的新想法也將通過書籍的窗戶飛出小村，走向遠(yuǎn)方。（文、圖/馮偉 初審/金晶 終審/管超）
