此次課程的教學內容為世界主要的氣候類型，教學目的是讓學生們掌握亞熱帶、溫帶地區氣候的分布、特征，并根據氣溫曲線圖和降水柱狀圖以外的數據資料來分析判斷氣候類型。
董秋菊先向學生們展示了四幅不同的溫帶自然景觀圖，讓他們領略世界各地的氣候差異，從而引導學生們思考以上不同的景觀形成的地理原因。課堂中，董秋菊注重發揮學生們的主觀能動性，鼓勵學生進行合作探究，培養學生的團隊合作精神和相互學習的能力。課程最后，董秋菊給學生們留下了一個實踐探究任務，即讓同學們對比研究不同季風之間的異同。
“學習地理、熟悉中國、了解世界。”此次地理課程的開設不僅豐富了學生們的課程體驗、培養學生們的批判思維，也有助于開闊當代青少年的眼界，使其明白祖國之繁美富饒、世界之奇妙廣闊，以及地球萬物變化之中蘊含的為人成長之道。
已由指導老師李師澳審核。
