“功夫不負有心人”，出發(fā)前長達一周的辛苦備課在支教期間的課堂效果得到反饋，學生們積極發(fā)言、各抒己見，“光影萬花筒”如夢似幻的光影景象，吃軟不吃硬的“非牛頓流體”，傲然屹立的“不倒翁”，妙不可言的“點水成冰”等一系列趣味科創(chuàng)實驗，讓學生們在實驗中增長知識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的良好品質(zhì)，感受科創(chuàng)的魅力，形成一定的科學思維模式。
在支教期間，縣功鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長韓西平，縣功鎮(zhèn)教育專干梁文軍以及縣功鎮(zhèn)司法所所長洪濤到縣功鎮(zhèn)中心小學視察工作，并對實踐團的工作內(nèi)容以及本次活動的開展情況有了全面的了解，實踐團成員也收到了領(lǐng)導們的關(guān)心與慰問，同天，縣功鎮(zhèn)中心小學校長劉鵬軍與實踐團簽署社會實踐地基協(xié)議并進行合作商討，表示非常期待之后的合作。
在實踐團科創(chuàng)課程的最后，我們邀請家長參加課程成果展示活動。家長通過觀看實踐團與學生的教學日常的視頻了解學生的在校學習情況。大小班各六組學生，分別在助教老師的幫助下，將這一周所學的實驗及其原理演示給家長，為自己的科創(chuàng)課程和實踐團的支教活動畫上圓滿的句號。活動中校長劉鵬軍再次對實踐團致謝，表示實踐團的到來恰好彌補了學校在科技創(chuàng)新學科上的教學欠缺。
為了進一步促進家校聯(lián)系，讓家長更直接的了解學生在學校的課堂表現(xiàn)，幫助學生全面發(fā)展，實踐團對大小班部分學生進行了家訪,通過面對面交換意見，更加深入了解到學生的家庭狀況、學習環(huán)境、在家的表現(xiàn)，促進我們科創(chuàng)實踐活動的改進。
在夏日的余暉中我們相聚，一周的時間如白駒過隙，孩子們的笑容溫暖了我們的心靈，我們在志愿活動中與孩子們共同進步，共同成長，也許這便是青春所賦予我們不一樣的意義與價值,一段短暫的旅程過后我們?nèi)詴铰牟煌５刈呦蚯胺剑罱K都會成為更好的彼此。
