赤言隊以“推廣普通話”為主線，圍繞“語言理論知識”與“語言技能實踐”雙主題，輔以“語言藝術活動成果展示”，設計了內容生動活潑、形式豐富多樣的趣味推普實踐活動，寓教于樂、師生共進，攜手締造了一場別開生面的語言文化盛宴。
一、夯實基礎,創造未來——語言理論知識學習
該版塊主要聚焦于國家通用語言文字基礎理論學習，致力打造兼具專業性與趣味性的推普課堂，加深學生對國家通用語言文字的認知深度。
在“揚帆起航，華韻盛夏”推普趣味主題班會上，赤言隊隊長李雪年為學生介紹了推普的相關知識，正式開啟星星學子的普通話探索之旅。
在“鳳鳴鶴唳，正音正美”的課堂上，團隊成員通過豐富的教學資源和發音示范，引導學生認真學習普通話相關基礎知識，糾正錯誤讀音。大美華夏音如涓涓細流般源源不斷地匯入到學生的腦海。在“悠悠甲骨，漫漫漢文”的課堂上，團隊成員結合甲骨文與漢字六書造字法，為學生講述了漢字的起源與演變歷程，學生全程積極活躍地參與課堂互動，熱火朝天的場面向我們生動地展示了寓教于樂的教學效果。
除線下課堂活動外，赤言隊在線上微信公眾號中推出“推普小課堂”系列推送，為學生們提供更加便捷、打破時空限制的學習方式，培養學生的自主學習能力。系列推送內容涵蓋了普通話學習的方方面面，每篇推送還設置了相應的練習環節，學生可以通過自我檢測鞏固所學知識。同時，赤言隊開設線上互動區，鼓勵學生們分享學習心得體會，讓學生們更好地交流互動。線上線下相結合的方式將讓更多的學生受益于語言理論學習。
二、追求卓越，奮楫者先——語言技能實踐培訓
實踐是學習的過程，學習是成長的過程。實踐培訓板塊主要圍繞“讀、寫、講、演”四大技能展開，旨在提高學生的語言文字表達應用能力。在推廣普通話的同時，赤言隊致力于將當地紅色文化與傳統民俗融入語言技能實訓，旨在幫助學生厚植愛國情懷，堅定教育振興使命，為鄉村振興提供智力支持。
在“推普+語言實訓”課堂上，學生們通過朗讀、演講等形式，將所學的普通話理論知識付諸實踐，提高自己的語言技能。在學生們共同朗誦的畫面里，校服的潔白與赤紅二色交相輝映，如白紙般純凈又似火焰般熱烈的星星學子們，認真地朗讀著熒幕上《民族脊梁》的一字一句，激情澎湃的聲音表達了對袁隆平爺爺的深刻敬意與緬懷之情，悄然的感動發生在不經意間，留下的是發自肺腑的震撼。
在“推普+鄉村振興”課堂上，團隊成員鼓勵學生用普通話講好家鄉故事，做好家鄉的小小代言人。為此，團隊成員給學生們布置了一項特別的課后作業——為家鄉撰寫導游詞，并邀請學生參與“鄉約河源”電臺的錄制，在“讀”與“寫”的結合下，學生們不僅培養了自己的文字功底，還提高了口頭表達的清晰度。
在“詩承黨魂，赤子紅心”這節“推普+紅色文化”課堂上，毛主席的詞《蝶戀花·答李淑一》化作悠揚動聽的歌聲從教室飄向萬里晴空。為展現該作品的情深意切，團隊成員在講解創作背景和蘊意內涵的基礎上，結合自身專業特色，運用蘇州評彈的音樂節奏和旋律，讓詩歌在聲音中流動，在心靈中共鳴，并引導學生們感受詩歌中所蘊含的紅色精神和愛國情懷。
三、俯拾仰取，一樹百獲——語言培訓成果展示
語言培訓成果展示主要包含兩大活動，推普游園會與結營儀式的匯報演出。推普游園會設有四個子活動：“emoji表情猜成語”“斷句大挑戰”“風云密布”“天馬行空”。學生們熱情參與到各種形式的游戲競賽中，最后的積分情況展示了他們卓有成效的普通話學習歷程。
結營儀式的匯報演出是語言培訓成果展示的重頭戲，學生們通過演講、朗誦、戲劇表演等多種形式，用生動的語言和飽滿的情感，向觀眾們表現了自己在普通話學習和實踐過程中的收獲。
與學生們相處的時光于無聲處漸行漸遠，赤言隊為期一周的推普活動順利落下帷幕，然而推普工作仍在繼續推進，任重而道遠。但正如星星中學的校訓所言“福慧雙修、星火燎原”，一批又一批的青年學子投身于推普事業當中，必將用星星點點燃起推普事業的熊熊大火。推普工作也將如神筆馬良繪出的綿延一筆，化作連接每一位中華兒女的康莊大道。
