打好選科戰(zhàn)，備戰(zhàn)新高考
2024年，黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等7省份，將開始首屆“新高考”，新高考逐漸走入人們的視野，從陌生到熟悉，對新高考政策由模糊到清楚，廣西考生的角色從“旁觀者”變?yōu)?ldquo;體驗者”，切身體會到新高考改革下的新變化。為了解廣西考生如何應(yīng)對新高考的選科戰(zhàn)，2024年5月19日廣西師范大學(xué)教育學(xué)部“圓夢志愿”社會調(diào)研團隊于桂林中山中學(xué)進行實地調(diào)研，發(fā)布了關(guān)于廣西考生應(yīng)對新高考改革形勢的調(diào)查問卷，了解到考生的選科情況與影響因素。
高考是千軍萬馬過獨木橋，無論是身體還是心智上都是一項挑戰(zhàn)，但如今的新高考不僅僅給考生帶來了新一輪的挑戰(zhàn)，還給考生帶來了新的機遇——給予學(xué)生更多選擇的權(quán)利，增加了選擇人生道路的機會，從高一開始就得著手準備挑選專業(yè)的相關(guān)知識，有更多的時間考慮與選擇適合自己的專業(yè)，在生活中與學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的專業(yè)，將該專業(yè)的希望種子較早地埋入了心中，能夠較好的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)成為專業(yè)型人才，為自己獨特的那份職業(yè)道路生涯規(guī)劃提前做好準備，使得自己對人生提前有了方向與目標。短暫的選科目標迷茫換來了漫長的人生目標篤定，使得自己的學(xué)習(xí)更加有動力，懂得努力的方向，成為人生道路前進方向的指路人，減少走彎路的途徑。
在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)廣西的大部分考生依舊秉持固有的原始文理分科的思維，部分考生還是傾向于傳統(tǒng)文理學(xué)科組合，21屆高一新生成為第一個“吃螃蟹”的人，保持著謹慎的心態(tài)，甘于固守原有理綜科目組合，這在一定程度上減少“吃螃蟹”的風(fēng)險，在心理上給予一定的安全保障，緩解新高考迷茫的心理狀態(tài)，但是缺少了敢于嘗試的信心與創(chuàng)新思維，不能走出原有的思維定勢，未能較好地打造出別有風(fēng)味的新高考背景下的新學(xué)科組合模式，沒有真正理解新高考改革政策的意義所在，不利于考生的全面發(fā)展，職業(yè)素養(yǎng)的提高。
在與新高一考生交流中，我們發(fā)現(xiàn)影響選科的主要因素是考生自己的興趣與選科優(yōu)勢，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，可以為學(xué)生提供源源不斷的動力，減少學(xué)科知識的枯燥味，調(diào)動學(xué)習(xí)知識的積極性，將接受知識化被動為主動，使得學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是奴役者，幫助學(xué)生變被動為主動,主動對接新高考,適應(yīng)新形勢,找到自己的強項,規(guī)避自己的弱點,初步總結(jié)自己適合的職業(yè)類型,根據(jù)職業(yè)類型進一步擬定選課安排,也會為將來的成功奠定基礎(chǔ)。選科優(yōu)勢有助于學(xué)生在優(yōu)勢科目建立信心，激發(fā)極大的熱情投入其中，探究學(xué)科的知識體系，易于學(xué)生理解知識與能掌握知識。因此在選科中，要深入了解自身的實際情況，明白自己的興趣與優(yōu)勢之處，這二者是我們選科的必備法寶，擁有它們便能在一定程度上明確了選科的方向，進一步也就發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的專業(yè)所在，減少單純應(yīng)對高考的功利性選擇，從而規(guī)劃一條適合自己的人生道路。
此次調(diào)研，本團隊成員不僅深入了解到新高一考生的選科情況與影響因素，得知原有的理綜科目組合依然占據(jù)主導(dǎo)地位，即使經(jīng)歷來了新一輪的改革變化，也難以改變考生對理綜科目的熾熱程度，還學(xué)習(xí)到提前做好選科的準備至關(guān)重要，時刻關(guān)注著自己對于科目的掌握情況以及完善自己專業(yè)儲備庫，才能使自己能夠充分打好選科戰(zhàn)，更好的應(yīng)對新高考的新形勢，從而成為一名能夠脫穎而出的新備考人，在新形勢下為自己的大學(xué)夢想插上羽翼，讓青春的夢想綻放得更加精彩，
