其中，以泰伯精神為代表的吳文化亦是中華優秀傳統文化的重要組成部分。泰伯，三讓王位于季歷而后奔吳，在如今無錫梅里建立了句吳，奠定了吳文化的基礎。為了深入學習了解吳文化的發源，7月3日我院暑期社會實踐隊伍“華夏吳韻·淬瓊古今”精心策劃并開展了以“品吳韻古今奧秘，拾華夏千年記憶”為主題的暑期社會實踐活動。
壹 探文明之綿長，必追溯其源流
7月3日下午，實踐團隊來到無錫市新吳區參觀梅里古鎮，實踐團隊隊員們走入古鎮，在行走間探尋吳文化的起源。正式進入古鎮之前，隊員們通過瀏覽泰伯辭讓王位，偕二弟仲雍，一路跋山涉水，從陜西岐山來到無錫梅里（今無錫新吳區梅村街道）建都，史稱就“句吳”國，開創了吳文化的先河。隨后，隊員們來到至德廣場，看到三門四柱的高大的“梅里古鎮”門樓，進入門樓就看到一個巨大的寶鼎臺，其則代表著這里曾是吳國國都的所在地。在這背后，一個巨大的“德讓天下”的開闊照壁橫空出世，就像那個欲揚先抑的歷史帷幕，在沒有拉開“泰伯奔吳，開辟江南”的歷史話劇之前，先拋出一個障眼法，留下懸念，引隊員們的駐足思考。
貳 欲文化之深厚，必浸潤其歷史
為了走進泰伯，走進梅里，走進吳文化，實踐團隊又走進了梅里遺址博物館，時光裹挾著千年的吳韻向隊員們“娓娓道來”。博物館內共設置6個板塊，分別為“序廳”“泰伯奔吳”“至德名邦”“滄海桑田”和“遺址現場”。別具一格的展示方式將實踐團隊帶入一個個畫卷中，它們不光是歷史的見證，更是傳承和弘揚江南文化的精髓。走近博物館深處，在展廳的正中央可以看到一個面積巨大的遺址發掘現場，散落其上的陶片承載著千年的歷史，訴說著背后的故事，歷史與起源被靈活的展示出來。通過博物館的內部講解人員介紹，隨著近些年國家對文化傳承的重視程度逐漸加大，越來越多的年輕人開始加入文化傳承工作中，博物館也經常接待像中小學學校乃至高等院校的參觀，提供了多種多樣的教育活動，這不僅為文化傳承提供了保障，也推進了梅里古鎮吳文化的傳播和發展。
叁 思文化之繁榮，必延續其根脈為了走進泰伯，走進梅里，走進吳文化，實踐團隊又走進了梅里遺址博物館，時光裹挾著千年的吳韻向隊員們“娓娓道來”。博物館內共設置6個板塊，分別為“序廳”“泰伯奔吳”“至德名邦”“滄海桑田”和“遺址現場”。別具一格的展示方式將實踐團隊帶入一個個畫卷中，它們不光是歷史的見證，更是傳承和弘揚江南文化的精髓。走近博物館深處，在展廳的正中央可以看到一個面積巨大的遺址發掘現場，散落其上的陶片承載著千年的歷史，訴說著背后的故事，歷史與起源被靈活的展示出來。通過博物館的內部講解人員介紹，隨著近些年國家對文化傳承的重視程度逐漸加大，越來越多的年輕人開始加入文化傳承工作中，博物館也經常接待像中小學學校乃至高等院校的參觀，提供了多種多樣的教育活動，這不僅為文化傳承提供了保障，也推進了梅里古鎮吳文化的傳播和發展。
隨后，隊員們精心設計吳文化調查問卷，在江陰市石牌社區進行實地調研，深入了解居民對于吳文化的認知與態度。實踐隊員不畏酷暑，線下隨機尋訪了二十余位居民，并且通過線上調查問卷的形式收集到百余份調查結果，匯集到了寶貴的第一手資料。調查結果顯示大多數參與者都能對吳文化有個大概的認知，但對于吳文化衍生出的多元型文化的認知存在很大差異，部分受訪者表示對多元衍生的文化了解有限。
為了提升居民對于吳文化的認知度，實踐隊員們建議通過新聞信息、社交媒體等多種渠道加強宣傳，同時為了鼓勵多元衍生的吳文化走進校園，與現代教育相結合，培養年輕一代的傳承人，實踐隊員們又來到江陰市長山中學進行吳文化的講解介紹，傳揚吳文化的基本內核，介紹吳文化的衍變過程，鼓勵學生主動去學習當今的吳文化，擔起傳承與發揚文化的歷史使命。
