（匡曼瀅攝）
在調(diào)研過程中，指導(dǎo)老師用通俗易懂的話語為我們系統(tǒng)講解了豫劇伴奏樂器的基本構(gòu)成體系。她介紹道，弦樂以板胡為領(lǐng)奏樂器，其音色高亢明亮，能夠充分展現(xiàn)豫劇激昂奔放的藝術(shù)特色；二胡、中阮等弦樂器則負(fù)責(zé)潤色和豐富旋律，使音樂層次更加飽滿。打擊樂中的梆子、鼓板等樂器，不僅承擔(dān)著把握節(jié)奏的重任，更是塑造豫劇獨(dú)特風(fēng)格的關(guān)鍵要素。
（黃夢思攝）
（何俊攝）
在老師深入淺出的講解后，我們團(tuán)隊中音樂表演和音樂教育的同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流與學(xué)習(xí)成果展示。主修中阮的同學(xué)與老師進(jìn)行了有關(guān)“豫劇伴奏樂器中琵琶與中阮等彈撥樂演奏的異同點(diǎn)”的交流。主修竹笛的同學(xué)在演奏時通過靈活的指法和氣息控制，將《穆桂英掛帥》出征選段中那種豪邁激昂的氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致，悠揚(yáng)的笛聲仿佛將我們帶到了古戰(zhàn)場。打擊樂的同學(xué)靈活的配合著笛子，為整個演奏奠定了堅實(shí)的節(jié)奏基礎(chǔ)。
正如老師所說，“板胡之于豫劇就像京胡之于京劇。”傳統(tǒng)伴奏樂器的“文武場”文化，不僅是戲曲的重要組成部分，更讓我們認(rèn)識到，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既是堅定文化自信的重要根基，也是新時代青年義不容辭的歷史責(zé)任。我們將牢記習(xí)近平總書記“以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力”的囑托，持續(xù)探索傳統(tǒng)文化與時代需求的結(jié)合點(diǎn)，用實(shí)際行動為豫劇藝術(shù)的薪火相傳貢獻(xiàn)青春力量。
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