7 月 5 日，驕陽似火，卻阻擋不了合肥大學青年志愿者聯合會 “童夢護航，關愛領航” 團隊服務鄉村教育的熱情。在指導老師韓鈺的帶領下，團隊于泗縣開展 “三下鄉” 社會實踐活動，以 “創意手工 + 課業輔導 + 學科拓展 + 特色手語” 四維課堂模式，為鄉村兒童打造沉浸式學習體驗，用青春之力澆灌鄉村教育之花。

　　清晨 8 時 30 分，充滿趣味的手工課率先拉開了當天活動的序幕。陽光透過教室窗戶，灑在一張張稚嫩的笑臉上。團隊成員為孩子們精心準備了彩紙、絲帶、膠水等材料，手把手地教孩子們制作花朵。從折疊彩紙到裁剪花瓣，再到粘貼花蕊，每一個步驟都進行耐心細致的講解。孩子們全神貫注地跟著操作，一雙雙小手靈活地擺弄著材料。不一會兒，教室里就 “綻放” 出了五顏六色的紙花。大家興奮地相互展示作品，歡聲笑語回蕩在整個教室。這堂手工課，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更激發了他們的創造力和審美能力，讓藝術的種子在孩子們心中悄然生根發芽。

　　午后 14 時 30 分，學科拓展課堂聚焦趣味數學課，帶領孩子們探索特殊三角形的奧秘。團隊成員先通過生動形象的講解，介紹等腰、直角、等邊三角形的特點，并結合生活中的實例，讓學生們理解它們之間的差異。隨后，志愿者指導學生們用直尺繪制圖形，將抽象的知識轉化為直觀的視覺呈現。為了讓學生們更好地掌握三角形面積公式 “底 × 高 ÷2”，團隊成員設計了有趣的小游戲，讓學生們測量自己繪制的三角形邊長、計算面積，還用兩個全等三角形拼平行四邊形來驗證公式。在動手操作的過程中，孩子們充滿探索的熱情，原本枯燥的數學知識變得趣味十足。

　　手語課上，團隊成員以 “無聲韻律” 傳遞溫情。課程從簡單的問候手勢教起，逐步過渡到手語歌曲教學。團隊成員將每個動作進行細致分解，同步示范，確保每個孩子都能清晰地看到每個手勢的要領。學生們專注地模仿著，讓 “愛”“希望”“加油” 等情感借由手勢流淌。當整齊的手語動作隨著旋律舞動，無聲交流的力量直抵人心。這堂手語課，不僅拓寬了學生們的表達維度，更在彼此配合中培育了共情與團結，校園里漾起溫暖而有力量的漣漪。

　　夕陽西沉時，一天的支教活動落下帷幕，但孩子們眼中求知的星火卻愈發明亮。在實踐期間，團隊將持續深化 “課程 + 陪伴” 模式，推出傳統文化、科學實驗等更多特色內容，讓合肥大學青年的智慧與鄉村教育需求同頻共振，用青春筆觸書寫支教暖行新篇章，為鄉村教育振興注入源源不斷的活力。