近日，合肥大學(xué)“冶父‘青’風(fēng)起，梁崗‘振’當(dāng)時(shí)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴廬江縣冶父山鎮(zhèn)，以教育幫扶、黨建調(diào)研、生態(tài)文旅探索與產(chǎn)業(yè)振興助力為核心，開(kāi)展了一場(chǎng)兼具深度與溫度的實(shí)踐行動(dòng)。

童心繪鄉(xiāng)情，教育幫扶潤(rùn)心田

　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)高度關(guān)注鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)需求，精心策劃并實(shí)施系列教育幫扶活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以“破冰游戲”為紐帶，打破陌生感，拉近與30余名兒童的距離。通過(guò)“你眼中的家鄉(xiāng)”繪畫(huà)課，引導(dǎo)孩子們以畫(huà)筆為媒，描繪家鄉(xiāng)的秀麗山水與獨(dú)特風(fēng)土人情，在藝術(shù)創(chuàng)作中深化對(duì)鄉(xiāng)土文化的認(rèn)知與情感認(rèn)同。在舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員巧妙融合傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代韻律，帶領(lǐng)孩子們?cè)跉g快的節(jié)奏中體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。

深耕黨建沃土，解碼治理新篇

　　團(tuán)隊(duì)緊扣“黨建引領(lǐng)、治理創(chuàng)新”主題，赴梁崗村開(kāi)展深度調(diào)研。成員實(shí)地考察協(xié)商議事廳與黨建主題公園，深入學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)靥厣�議事機(jī)制，了解其如何促進(jìn)民主決策與民生訴求對(duì)接。團(tuán)隊(duì)還專訪兩位黨齡數(shù)十載的老黨員，聆聽(tīng)其投身鄉(xiāng)村建設(shè)的奮斗歷程，深刻感悟初心使命。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、深度訪談等方式，團(tuán)隊(duì)收集逾百份一手資料，為提煉基層治理“梁崗經(jīng)驗(yàn)”奠定堅(jiān)實(shí)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

探尋生態(tài)文脈，擘畫(huà)文旅藍(lán)圖

　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入冶父山國(guó)家森林公園，聚焦生態(tài)資源保護(hù)與文旅融合發(fā)展路徑開(kāi)展深度調(diào)研。成員們實(shí)地考察公園生態(tài)環(huán)境，系統(tǒng)梳理其自然稟賦優(yōu)勢(shì)，并重點(diǎn)探尋當(dāng)?shù)氐滋N(yùn)深厚的“鑄劍文化”歷史脈絡(luò)。通過(guò)挖掘、整理這一獨(dú)特文化資源，團(tuán)隊(duì)旨在為冶父山鎮(zhèn)文旅品牌建設(shè)注入鮮明的文化靈魂與核心競(jìng)爭(zhēng)力，助力其打造更具吸引力的生態(tài)文旅目的地。同時(shí)，成員們以無(wú)人機(jī)拍攝、實(shí)地取景等方式記錄自然風(fēng)光與人文景觀，制作宣傳素材，為冶父山文旅推廣注入青春創(chuàng)意。

聚焦產(chǎn)業(yè)一線，獻(xiàn)策多元振興

扎根

瞄準(zhǔn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心動(dòng)能，團(tuán)隊(duì)深入產(chǎn)業(yè)振興調(diào)研。隊(duì)員田間地頭與生產(chǎn)一線，對(duì)“紅美人”柑橘、鐵皮石斛、特色臭鱖魚(yú)加工及黃桃種植等進(jìn)行詳實(shí)考察。通過(guò)合作社負(fù)責(zé)人、產(chǎn)業(yè)問(wèn)卷、產(chǎn)品與場(chǎng)景素材，團(tuán)隊(duì)以青年視角深入剖析產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與潛力，積極為當(dāng)?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)的提質(zhì)增效、品牌塑造與市場(chǎng)推廣建言獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)智慧。

　　為期七天的實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)將知識(shí)所學(xué)融入廣袤鄉(xiāng)村，于教育幫扶播撒希望，在基層調(diào)研洞察鄉(xiāng)情，以專業(yè)服務(wù)踐行擔(dān)當(dāng)。合肥大學(xué)學(xué)子以躬身實(shí)踐生動(dòng)詮釋了青春脈搏與鄉(xiāng)村振興的同頻共振。在新時(shí)代希望的田野上，他們正成長(zhǎng)為助推鄉(xiāng)村發(fā)展的生生不息的青春力量。