——支教個人感悟
面向河南省駐馬店市鄧莊村鄧莊小學的為期一周的支教活動已將過去兩天了。短短兩天，收獲很多。
為了這次支教活動取得成功，我們團隊進行了一培、二培、三培，讓每一位隊員以更專業的水平為小朋友們傳授知識、送去溫暖。
寒假到來，我們分工明確，宣傳組、教務組、綜合事務組各司其職，為這次支教活動做著萬全的準備。疫情阻礙了我們走向孩子們的腳步，卻阻礙不了我們奔向他們的心 。
作為五年級英語班的班主任，起初我很緊張，怕孩子們失望。我認真準備每一節課的教案以及PPT，希望給他們帶去歡樂與知識并存的課堂。
第一節課，我讓孩子們自我介紹，可是因為沒有見過面，孩子們都很害羞，但是令我驚喜的是，在課后，很多同學都給我發來他們寫下的自我介紹。我認真做了記錄，關注每一位孩子。在我的班級中，有很活潑的，也有很內向的，有的小朋友很喜歡運動，有的小朋友很喜歡折紙，有的很喜歡學習......同時交上來的，還有他們的第一次作業——抄寫二十六個字母。孩子們真的很認真很優秀，他們很快完成作業，有的覺得不滿意甚至寫了兩三遍。她們的基礎也出乎我的意料，比我預料的好很多。
課堂上同學們都開著麥配合我教學，跟讀音標、練習字母，聽得非常認真。下課后好多同學說“老師辛苦了”“老師再見”，我很開心，也為自己感到驕傲。
第二節課，同學們早早來到課堂，做好準備。認真學習、跟讀、看講解，在下課之后，有小朋友用英語對我說“goodbye”“I love you”,真的很感動，也見到了孩子們的素質。在我布置作業之后，很快就有小朋友提交上來，并且是按照講解來寫的。同樣的寫字母作業，兩天已經可以看到變化。但我更想表揚的是他們的態度——認真配合、積極完成作業、認真聽講、嚴格要求自己。我希望他們不僅僅是在這七天里這樣，在以后的學習生活中，也要保持這樣的好習慣。
在班級群里，小朋友們及時關注我的消息，并給出回答。我們相互配合、共同進步。
但是我的課堂也有不足的地方。首先就是第一節課時沒有考慮到小朋友們害羞的性格，雖然提前詢問了，但是沒有達到我想象的效果。其次就是中間有些小朋友紀律意識不強，不過也能理解，畢竟還是十一二歲的孩子。最后就是在第二節課，沒有達到我本來的講課安排，進度有點慢，而且沒有遵守時間要求，有超時情況，爭取下一節課高效完成教學任務。
通過這兩天的支教活動，我很慶幸我參加了春暉社，參與了這次支教活動。孩子們溫暖了我，我也希望，我能成為他們的朋友，以姐姐的身份跟他們交流，為他們帶去更多歡樂與知識，也為他們日后的英語學習打下一定基礎。更重要的是，點燃他們的學科興趣。
