支教的日子總是這樣，備課的時候覺得度日如年，真正到了最后一天，又覺得過得也太快了，還有好多東西想講，還有好多天想聊，突然就要再見了。
回望這次支教之旅，不可不謂之“艱難”。從前期的疫情風(fēng)控，到后面的對接不暢；從決定線上支教，到緊急安排課程……想起支教正式上課前的日子，隊里的大家都積極準備著，克服著各種困難。好在，雖然有過一些小插曲，但我們最終還是圓滿完成了本次支教。
這些天，從興奮、緊張，到責(zé)任、堅定。從第一節(jié)課的緊張，到和隊友們互相討論課堂效果，支教的這些日子里，我們一起努力把課變得更有趣，一次一次做到更好。很幸運和我的隊員們一起，共同完成了這次支教。
在課程安排里，我負責(zé)給初中的孩子們上課。開始，孩子們都很“沉穩(wěn)”。說來也巧，這次支教的第一堂課，也是我上的。也可能是我們大家都剛見面，彼此不太熟悉的緣故，在課上，當(dāng)我拋出本節(jié)課第一個互動問題時，課堂上出現(xiàn)了一片寂靜。同是上了很多年網(wǎng)課的學(xué)生，其實我也很理解那種不想開麥的心情。所以，我改成了打字回答問題，這一次，潛水的同學(xué)們紛紛冒出了頭，也讓我送了一口氣。
其實，一開始并沒有什么特別的感受，直到大年三十那天收到了孩子們發(fā)來的新年祝福。很難描述那是一種什么樣的心情，但是當(dāng)下突然就很想跑去備課。感謝所有的孩子們，能遇見你們是我的榮幸。
都說，教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云。當(dāng)你去努力和他們貼近的時候，孩子們也會奔向你。支教日子雖短，但有苦有甜，回味無窮。在最后的總結(jié)會上，我們把“再見”這個詞說了好多遍，但卻沒有一個人退出會議。不知道孩子們以后會不會想起這次支教，但是哪怕只有一個同學(xué)覺得有些許感觸，那一切就是值得的。
孩子們，有緣再會。
