教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，我們先聽了校內(nèi)教師的公開課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我認(rèn)真聽取教師講的內(nèi)容及所使用的教學(xué)方法，留意聽教師如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。試教期間，每節(jié)課前我都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案。實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)行了生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等多個(gè)學(xué)科的試教活動(dòng)。在教學(xué)過程中，我針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)施分層教學(xué)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師會(huì)耐心指導(dǎo)我，幫助我改善課堂教學(xué)的不足之處，不斷完善教學(xué)。在老師的指導(dǎo)下，我有了明顯的進(jìn)步，能夠更從容的開展教學(xué)活動(dòng)，靈活處理遇到的教學(xué)問題。每次課后我都會(huì)認(rèn)真反思總結(jié)，用心積累經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)管理方面，實(shí)習(xí)過程中我主要負(fù)責(zé)助理班主任的工作，這讓我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每天需帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課間操、中午下課后帶領(lǐng)學(xué)生在飯?zhí)眠M(jìn)餐、清洗餐具。參加課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，每周需要組織開展了主題班會(huì)。同時(shí)在課堂上需要負(fù)責(zé)協(xié)助授課老師進(jìn)行教學(xué)，維持班級(jí)秩序，處理學(xué)生的問題行為等。我認(rèn)為班主任最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)狀況，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行個(gè)別教育。這些工作讓我有機(jī)會(huì)更深入的了解學(xué)生，能在短時(shí)間里與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。
在此次實(shí)習(xí)過程中，我積極的熱情投身于工作，我不僅學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了一些待人處事的方法。在江門市特殊教育學(xué)校實(shí)習(xí)的過程中，江門市特殊教育學(xué)校為我們實(shí)習(xí)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。實(shí)習(xí)生有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的公開課課堂，有機(jī)會(huì)聽取名教師工作室開辦的講座。江門市特殊教育學(xué)校還邀請(qǐng)了希沃白板的講師來為我們講授希沃白板的操作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)的過程中，提高了自身的教學(xué)基本技能，積累了教學(xué)方法。
通過此次實(shí)習(xí)，我得到了成長，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。雖然聽了優(yōu)秀教師的公開課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當(dāng)；知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)理解不了；板書不夠簡單明了等等。本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。今后我會(huì)針對(duì)不足之處加以改進(jìn)，不斷提升自我。我更加明確自己今后努力的方向，第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面；第三、積極實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。
在管理班級(jí)中我收獲良多。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。
教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對(duì)自己充滿信心！
