智能學(xué)院“大家訪” 用心家訪，讓愛(ài)延續(xù)
“家校互動(dòng)非常融恰……作為家長(zhǎng)我非常感動(dòng)，有你們這么負(fù)責(zé)的老師，我們家長(zhǎng)非常放心……”作為輔導(dǎo)員，看到家長(zhǎng)暖心的話語(yǔ)，更堅(jiān)定了讓家訪延續(xù)的信念。為深入貫徹落實(shí)河北省、學(xué)校關(guān)于暑假“大家訪”的工作部署，7月23日，人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院石家莊地區(qū)家長(zhǎng)座談會(huì)成功舉辦，學(xué)院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)蘭天，智能控制工程系主任張滿(mǎn)囤，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系副主任汪鵬，人工智能系副主任劉洪普，產(chǎn)教融合辦公室主任張健楠，學(xué)院團(tuán)委書(shū)記張茜茜，軟件工程系輔導(dǎo)員齊巧玲參加會(huì)議，與30余名冒暑遠(yuǎn)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面，零距離用心溝通，通過(guò)家校攜手實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)教育。
蘭書(shū)記代表學(xué)院對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝。他從學(xué)院師資、 學(xué)院理念、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生工作等方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，強(qiáng)調(diào)學(xué)院始終把人才培養(yǎng)放在工作的中心地位，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、綜合素質(zhì)能力等方面的培養(yǎng)。同時(shí)，他還分享了10余年輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)和感悟。“希望家長(zhǎng)們能夠多與孩子溝通，學(xué)會(huì)包容、理解和關(guān)愛(ài)；多與輔導(dǎo)員溝通，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況及心理健康狀況。”贏得與會(huì)家長(zhǎng)一致贊同。
齊巧玲老師從近年來(lái)學(xué)生就業(yè)去向、考研情況、就業(yè)指導(dǎo)等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)介紹了做好未來(lái)規(guī)劃的重要性與必要性，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)生多溝通，要結(jié)合學(xué)生自身情況，合理規(guī)劃人生目標(biāo)，不留遺憾。
張茜茜老師一是從學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，無(wú)論何時(shí)學(xué)習(xí)一直是學(xué)生的天職；二是從校園文化活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)等多方面向家長(zhǎng)闡述了提升學(xué)生綜合能力的重要性。
專(zhuān)業(yè)課教師張滿(mǎn)囤、張健楠、汪鵬、劉洪普分別從自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、工作職責(zé)等方向，向家長(zhǎng)詳細(xì)描述了學(xué)院課程設(shè)置、校企合作、培養(yǎng)方案、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)及中外聯(lián)合辦學(xué)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，他們客觀地分析了當(dāng)前學(xué)生的考研形勢(shì)，考研道路中可能遇到的挫折與坎坷，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)審視自身，謹(jǐn)慎選擇考研院校。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，與會(huì)老師針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題逐一進(jìn)行解答，用心記錄每位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)、日常管理等方面所給予的寶貴意見(jiàn)與建議。一對(duì)一溝通交流環(huán)節(jié)，各家長(zhǎng)與學(xué)生輔導(dǎo)員就孩子詳細(xì)情況與發(fā)展方向進(jìn)行了深入地溝通與交流。
學(xué)院95級(jí)校友、河北澤華偉業(yè)科技股份有限公司董事長(zhǎng)王加才，今天作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了此次座談會(huì)，他說(shuō)：“同一所大學(xué)，同樣的專(zhuān)業(yè)，很榮幸我的兒子也成為了工大的學(xué)生，時(shí)至今日我依然被工大的精神感染著，今天的座談會(huì)也讓我更為兒子的選擇而驕傲，我們會(huì)讓工大精神在家庭里面得到傳承。”
徹談而置腹，置腹而推心，家校間的聽(tīng)與聆聽(tīng)，于心靈之間勾筑出了孩子未來(lái)發(fā)展的精準(zhǔn)捷徑。家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好學(xué)生思想政治教育工作的重要手段。家，不可否認(rèn)地?fù)?dān)當(dāng)著孩子發(fā)展的堅(jiān)實(shí)港灣；訪，目標(biāo)明確地探索著學(xué)生進(jìn)步的光明前途。家訪是明智的共贏，也是力量的積聚。人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)定不移地運(yùn)用家校合作的力量，堅(jiān)定不移地引導(dǎo)和教育學(xué)生成為一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。
