煙臺(tái)大學(xué)窯火琉光社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，以五天時(shí)間深入淄博，從琉璃藝術(shù)的歷史脈絡(luò)到當(dāng)代生存現(xiàn)狀，從匠人的堅(jiān)守到創(chuàng)新的嘗試，完成了一次對(duì)非遺傳承的深度探訪。隊(duì)員們用腳步丈量傳統(tǒng)，用思考碰撞未來(lái)，為這份千年技藝的守護(hù)與傳承凝聚青春力量。

初遇琉璃：在博物館與火焰中識(shí)匠心

　　實(shí)踐首站是中國(guó)陶瓷琉璃館，千余件琉璃珍品靜靜陳列，從戰(zhàn)國(guó)的古樸珠飾到明清的精巧擺件，流轉(zhuǎn)的光影里藏著跨越千年的技藝密碼。隊(duì)員們?cè)谡蛊非榜v足，直觀感受琉璃從原料到藝術(shù)品的蛻變傳奇。

　　隨后的燈工體驗(yàn)讓“火中取藝”不再是抽象的詞語(yǔ)——高溫火焰炙烤下，玻璃料在指尖軟化、塑形，稍不留神便前功盡棄。短短幾分鐘的嘗試，讓大家讀懂了匠人指尖的老繭與掌心的溫度。

　　下午的展館志愿服務(wù)，則讓隊(duì)員們成為文化傳播的橋梁。在引導(dǎo)觀眾、講解展品的過(guò)程中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)公眾對(duì)琉璃的認(rèn)知多停留在“美觀”層面，這讓“傳播非遺價(jià)值”的念頭愈發(fā)堅(jiān)定。

深訪肌理：古鎮(zhèn)爐火邊聽傳承之惑

　　次日，隊(duì)員們走進(jìn)博山顏神古鎮(zhèn)，老窯的煙火氣里藏著琉璃最鮮活的生命力。老師傅們手持料棒，在火焰中旋轉(zhuǎn)變幻，一口氣、一雙手，熾熱的玻璃便成了形態(tài)各異的器物，技藝之純熟令人嘆服。

　　但這次深度訪談卻揭開了繁華背后的隱憂：“學(xué)這手藝得耐住性子，年輕人坐不住”“機(jī)器做的便宜，手工的賣不動(dòng)”……匠人們的嘆息里，是工藝復(fù)雜、后繼乏人、市場(chǎng)擠壓的現(xiàn)實(shí)困境。

　　下午的陶瓷琉璃大觀園調(diào)研更印證了這一點(diǎn)：機(jī)制產(chǎn)品憑借低價(jià)占據(jù)市場(chǎng)，手工琉璃的生存空間被不斷壓縮。非遺傳承的緊迫感，在這一天變得無(wú)比真切。

探路創(chuàng)新：現(xiàn)代化車間與毫尖技藝中的平衡術(shù)

　　第三天的行程充滿對(duì)比與思考。淄川領(lǐng)尚琉璃的現(xiàn)代化車間里，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線讓琉璃制作效率倍增，從原料配比到成型包裝，流程化作業(yè)展現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝產(chǎn)業(yè)化的可能，但也讓人思考：流水線的高效與手工的溫度，如何共存?

　　下午的張廣慶內(nèi)畫研究院則是另一片天地。魯派內(nèi)畫“以毫尖繪乾坤”，國(guó)家級(jí)非遺傳承人張路華大師執(zhí)筆演示，在琉璃瓶?jī)?nèi)壁反向勾勒，山水花鳥躍然“瓶”上。“守得住根基，也容得下新意”，大師談及傳承時(shí)的開放態(tài)度，以及將現(xiàn)代元素融入內(nèi)畫的嘗試讓隊(duì)員們深受啟發(fā)。親手體驗(yàn)內(nèi)畫時(shí)，才知“毫厘之間見真功”的不易，對(duì)這門絕技的敬畏也油然而生。

播撒微光：校園與社區(qū)里的文化傳遞

　　實(shí)踐的意義，在于讓更多人看見琉璃之美。第四天上午，隊(duì)員們走進(jìn)張店區(qū)鐵路小學(xué)，化身“非遺講解員”，用故事和圖片帶孩子們認(rèn)識(shí)琉璃，體驗(yàn)簡(jiǎn)單的內(nèi)畫。當(dāng)孩子們握著筆專注勾勒時(shí)，眼中的好奇與興奮讓大家看到了傳承的希望種子。

　　下午的社區(qū)調(diào)研與宣講，則是另一種傳遞。通過(guò)問(wèn)卷了解居民認(rèn)知，用所見所聞講述琉璃故事，不少人聽完感嘆：“原來(lái)手工琉璃這么講究，得好好保護(hù)。”這份來(lái)自大眾的回響，讓文化傳播有了更實(shí)在的意義。

聚力前行：從實(shí)踐中尋非遺守護(hù)之道

　　最后一天，隊(duì)員們梳理五天所得，凝練出琉璃傳承的核心挑戰(zhàn)：人才斷層、市場(chǎng)沖擊、創(chuàng)新不足、認(rèn)知薄弱。但同時(shí)，匠人的堅(jiān)守、企業(yè)的探索、孩子的熱情，也讓大家看到了破局的可能。

　　隊(duì)員們認(rèn)為，守護(hù)琉璃非遺，需多方發(fā)力：以激勵(lì)機(jī)制吸引年輕人傳承技藝，讓“活態(tài)傳承”落地;在守正基礎(chǔ)上創(chuàng)新，拓展產(chǎn)品應(yīng)用場(chǎng)景;持續(xù)推進(jìn)非遺進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，借新媒體擴(kuò)大影響;更需政策與市場(chǎng)協(xié)同，為傳統(tǒng)工藝營(yíng)造良好生態(tài)。

　　此次淄博之行，隊(duì)員們不僅見證了琉璃的璀璨，更讀懂了傳承的重量。他們?cè)缸鑫⒐猓瑢⑦@份對(duì)非遺的理解與熱愛(ài)帶回校園、傳遞開去，讓千年琉光在新時(shí)代續(xù)寫璀璨篇章。窯火未熄，傳承不止，青春之力，正為這份堅(jiān)守注入新的能量。