12日，三校實踐隊齊聚閩清縣，圍繞音樂療愈在鄉村場景中的應用為核心展開深度交流。學子們結合各自專業背景分享實踐經驗，通過多元視角的碰撞既深化了對音樂療愈理論的認知，也為次日的文化探訪奠定了扎實的實踐思考基礎。
13日，三校學子攜手走進閩清縣博物館，聚焦閩清縣十番音樂，從文化人類學與藝術治療雙重視角展開深度探究，系統梳理了這一音樂形態自明清時期形成以來的發展脈絡，立體呈現出其復合性文化功能——作為地方社會記憶的鮮活載體，十番音樂通過周期性民俗展演構建起緊密的集體情感聯結，在傳統社會場域中持續發揮著顯著的心理疏導作用。
圖為實踐隊隊員們在閩清縣博物館參觀。吳小涵 供圖
隨后，眾人移步陳旸、陳祥道紀念堂，在講解員的細致引領下，深入了解“棣萼一門雙理學，梅溪千古兩先生”的深厚底蘊，開啟了一場跨越時空的精神文明對話，而在陳旸紀念堂內，講解員生動闡釋了這位北宋音樂理論巨匠宏篇巨著《樂書》的核心思想，其深邃內涵令師生們豁然開朗，更為現代音樂療愈理念提供了堅實的文化根基與有力的理論印證。
圖為實踐隊隊員在陳旸、陳祥道紀念堂敲擊編鐘。吳小涵供圖
圖為廈門醫學院與清華大學、福建農林大學實踐團隊在陳旸、陳祥道紀念堂前合影。文永權 供圖
此次三校實踐隊的深度聯動，不僅是一次鄉村服務行動，更是探索藝術療愈本土化、賦能鄉村文化振興的創新實踐。他們以音樂為情感紐帶，融合前沿理念與古縣文脈，在古今智慧碰撞與高校優勢互補中，共同擘畫藝術助力心理健康與鄉村全面振興的圖景。高校力量的集結，正為鄉土注入“心”活力，奏響心靈關懷新篇章。- 掃一掃 分享悅讀
